پژوهش حاضر با هدف "شناسایی عوامل موثر در بهبود کیفیت برنامه درسی استعدادهای درخشان از دیدگاه مجریان و کارشناسان برنامه درسی " با روش توصیفی - پیمایشی انجام شده است. سوالات اصلی این تحقیق عبارتند از : " 1- عوامل موثر در کیفیت بخشی عناصر برنامه درسی استعدادهای درخشان کدامند؟ 2-آیا از نظر کارشناسان و مجریان برنامه درسی توجه به تعمیق یادگیری در کیفیت بخشی برنامه ریزی درسی استعدادهای درخشان موثر است؟3-آیا از نظر کارشناسان و مجریان برنامه درسی توجه به یادگیری اکتشافی در کیفیت بخشی برنامه ریزی درسی استعدادهای درخشان موثر است؟4-آیا از نظر کارشناسان و مجریان برنامه درسی توجه به تفکر واگرا در کیفیت بخشی برنامه ریزی درسی استعدادهای درخشان موثر است؟5-آیا از نظر کارشناسان و مجریان برنامه درسی توجه به خود راهبری در یادگیری در کیفیت بخشی برنامه ریزی درسی استعدادهای درخشان موثر است؟6-نظر کارشناسان و مجریان برنامه درسی در مورد نحوه اجرای مطلوب برنامه درسی استعدادهای درخشان کدام است؟"جامعه آماری این پژوهش کارشناسان سازمان سمپاد، معلمین، معاونان و مدیران مدارس استعدادهای درخشان در شهر تهران بوده اند که از بین آنها 115 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسش نامه محقق ساخته بوده که روایی صوری آن توسط متخصصان تائید شده، و برای پایایی پرسشنامه نیز از آلفای کرونباخ استفاده شد که پایایی آن 86/0 محاسبه گردید. در تجزیه و تحلیل اطلاعات ابتدا از آمار توصیفی برای توصیف داده ها سپس تحلیل عامل اکتشافی و آزمون t تک گروهی استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که سه تا عامل یادگیری اکتشافی، خودراهبری در یادگیری و تعمیق یادگیری در بهبود کیفیت عناصر برنامه درسی استعدادهای درخشان موثر است و باید در تهیه و تدوین برنامه درسی استعدادهای درخشان به آنها توجه شود ولی عامل تفکر واگرا موثر نیست. و همچنین مطلوب ترین شیوه برای اجرای برنامه درسی استعدادهای درخشان از نظر کارشناسان و مجریان، اجرای آن در مدارس عادی با برنامه درسی جدا می باشد. کلید واژه: برنامه درسی، استعدادهای درخشان، یادگیری اکتشافی ، تفکر واگرا ،خودراهبری ، و تعمیق یادگیری، عناصر برنامه درسی استعدادهای درخشان

this study was an attempt to investigate the effect of teaching meta cognitive strategies on iranian intermediate efl students speaking proficiency. in this study the researcher has employed metacognitive strategies taken from brown (2000) to teach speaking strategies to number of participants. the participants were intermediate students of shokouh language institute; they were divided into an experimental and a control groups. group b benefited from metacognitive strategies, and no specific treatment was applied for group a. based on the definition of meta cognitive strategies, the researcher tried to manipulate the teaching speaking and prosper the fluency of speaking of the participants. the results of this study, indicated that the use of metacognitive strategies was more helpful in development of the speaking ability of experimental group . the findings of this study suggest that the teachers should take advantage of the metacognitive strategies more effectively in their classes while teaching speaking skill.

توقف ناگهانی ورود سرمایه و به عبارتی برگشت های حساب سرمایه، یک عامل اصلی در ایجاد بحران های مالی است و در اغلب بحران ها، اثرات معنی داری را بر متغیرهای کلان اقتصاد به خصوص در کشورهای با بازارهای نوظهور ایجاد نموده است. به دنبال خروج های ناگهانی سرمایه و عقب نشینی اغلب سرمایه گذاران خارجی، این کشورها نسبتاً دسترسی خود را به بازارهای سرمایه از دست می دهند و با شکل گیری رفتار رمه ای در بین سرمایه گذاران و قرض دهندگان در بازارهای نوظهور و و استناد آن ها به تحلیل های تکنیکی از شرایط بازارهای مالی، زمینه ی وقوع بحران مالی (و به طور ویژه بحران پولی) ایجاد می شود. این مطالعه به دنبال تحلیل اثرات ناشی از توقف ناگهانی جریان های سرمایه بر ایجاد بحران های مالی در کشورهای با بازارهای نوظهور است. برای این منظور در ابتدا دلائل نظری رفتارهای رمه ای و اثر این رفتارها بر توقف های ناگهانی جریان سرمایه ارائه می شود. در ادامه این رفتارها و پدیده ی توقف ناگهانی در چارچوب الگوی معرفی شده توسط جین (1997) از الگوهای نسل دوم بحران های پولی، الگوسازی می شوند. همچنین به پیروی از ماسون (1999)، از رویکرد تراز پرداخت ها برای تعیین و تشخیص متغیرهای بنیادی اقتصاد که نقش مهمی را در احتمال ایجاد بحران ایفا می کنند، استفاده می شود. رفتار رمه ای برای سرمایه گذاران نیز به وسیله ی فرضیه ی واکنش های افراطی دی بوندت و تالر (1985) و فشار وام باسو (1991) نشان داده می شوند. در نهایت نیز، ساز و کار وقوع توقف ناگهانی در جریان های سرمایه و بحران پولی، از طریق الگوی کاربردی در 44 کشور با بازارهای نوظهور طی دوره ی 2011-1970 با استفاده از روش های اقتصادسنجی از جمله رهیافت تفاوت در تفاوت ها ( ) مورد ارزیابی قرار می گیرد. نتایج تجربی در مورد بحران توقف های ناگهانی نشان دادند که بحران بانکی، شاخص مربوط به چسبندگی نظام ارزی، نسبت بدهی های خارجی به ، باز بودن تجاری و نسبت حجم پول به از تعیین کننده های احتمال وقوع این پدیده هستند. همچنین مهم ترین عوامل تعیین کننده ی احتمال وقوع بحران پولی، پدیده ی ورود زیاد سرمایه (بونانزا) با یک وقفه، توقف های ناگهانی جریان ورودی سرمایه و بحران بانکی معرفی شدند. سایر متغیرهای توضیح دهنده ی سقوط ارزش پول در کشورهای نوظهور مورد مطالعه، رشد حجم پول، تفاوت نرخ بهره ی داخلی از نرخ بهره ی خارجی و نسبت بدهی های خارجی به صادرات در دوره زمانی مورد نظر بوده و رشد اقتصادی عامل تعدیل کننده برای این پدیده بوده است. به طور کلی، رفتارهای رمه ای سرمایه گذاران در این بازارها، عامل تعیین کننده در احتمال وقوع بحران پولی بوده است و پدیده های بونانزا و توقف های ناگهانی جریان سرمایه نقش اساسی در احتمال وقوع بحران های پولی دارند. کاربرد سیاستی از الگوی نظری در مورد نقش انتظارات خود تکوینی در تعیین ناحیه ی تعادل های چندگانه نشان داد که در مورد برخی از کشورهای نوظهور، متغیرهای بنیادی اقتصاد در زیر حد پایین و در مورد برخی دیگر در دامنه ی تعادل چندگانه قرار دارند.

دستیابی به عملکرد مطلوب از سوی سازمان ها و شرکتها در شرایط رقابتی و پویای امروز، به ویژه در صنعت ساختمان که دارای ماهیتی پویاست و محیط عملیاتی، ساختارهای آن، فناوری های بکارگیری در ساخت و ساز و ویژگی های محصولاتش با سرعت فزاینده ای در حال تغییر است، دشوار بوده و مستلزم مجهز شدن شرکتها به قابلیتهای محوری و اتخاذ استراتژی رقابتی از سوی مدیران آنهاست؛ زیرا قابلیتهای محوری مجموعه مهارتهای متمایزکننده، دارایی های مکمل و رویه هایی اند که مبنایی برای ظرفیتهای رقابتی شرکت و عملکرد مطلوب در یک کسب و کار بخصوص فراهم می کنند و شرکتها برای مصون ماندن از امواج سهمگین محیطی و نیز سازگاری با الزامات رقابتی، چاره ای جز کسب و تداوم این قابلیتها ندارند. همچنین استراتژی رقابتی به نحوه ی رقابت یک شرکت در یک کسب و کار خاص بر می گردد و به شرکت¬ها کمک می کند مزیت رقابتی را از طریق یک روش متمایز رقابتی بدست آورد. بنابراین در پژوهش حاضر، مدلی مفهومی مربوط به مهم ترین قابلیتهای محوری و ابعاد استراتژی رقابتی که می توانند تأثیر معناداری بر عملکرد شرکت داشته باشند، ارائه شد. که طی آن قرار شد هم تأثیرات مستقیم قابلیتهای محوری و استراتژی رقابتی بر عملکرد شرکت و هم تأثیر تناسبی از این دو متغیر (ترکیب متوازن) بر عملکرد مورد ارزیابی قرار گیرد. سپس، مدل پژوهش به وسیله ی نرم افزار spss و با داده های جمع آوری شده از 232 شرکت کوچک و متوسط ساختمانی استان تهران مورد آزمون قرار گرفت. نتایج تحلیل رگرسیون و تحلیل خوشه ای k میانگین، نشان داد که کلیه فرضیات پژوهش مورد تأیید هستند. بنابراین، اهمیت مورد ادعای قابلیتهای محوری و استراتژی رقابتی تأیید گردید. براساس یافته ها پیشنهاد می شود که مدیران عامل شرکت ها بایستی با اتخاذ استراتژی رقابتی و همچنین از طریق توانمندسازی و ارتقای قابلیتهای محوری شرکتها از جمله قابلیت¬های مدیریتی، نوآوری، کارآفرینی و بازاریابی زمینه را جهت دستیابی به عملکرد مطلوب و پیشگام بودن نسبت به سایر شرکتهای رقیب فراهم نمایند؛ و یا از طریق ارائه ی ترکیبی مناسب از هر دو زمینه¬ی دستیابی به عملکرد مطلوب را میسر سازند.

رشد تجارت جهانی و تحولات ناشی از آن همانند اهمیت فزاینده انتقال تکنولوژی و سرمایه، ادغام وافزایش وابستگی متقابل کشورها در شرایط نوین، از مسایل عمده شکل گیری نظم جدید جهانی است. از جمله واکنش های انفعالی کشورها برای مقابله با پدیده جهانی شدن، می-توان به یکپارچگی های اقتصادی و منطقه ای اشاره کرد. برای کشورهای درحال توسعه که آمادگی ورود ناگهانی به تجارت آزاد را ندارند، منطقه گرایی می تواند موثرترین راه برای گشودن تدریجی اقتصادهای ملی این کشورها و ادغام آن ها در اقتصاد جهانی باشد. امروزه منطقه گرایی در چارچوب اقتصاد بین الملل پذیرفته شده و راه را برای ورود به اقتصاد جهانی هموار می کند. عمده ترین مسایل در اقتصاد بین الملل به نظریه های تجارت برمی گردد. یکی از این نظریه ها، نظریه لیندر است که در سال 1961، تأثیر شکاف درآمدی بر حجم تجارت خارجی را مطرح کرده است. هدف اصلی این پژوهش بررسی اثر تشکیل گروه بندی منطقه ای d-8 بر حجم تجارت خارجی میان کشورهای این گروه است. برای این منظور، آزمون فرضیه لیندر در قالب داده های تابلویی طی دوره زمانی 1990-2012 انجام شده است. سپس ارزیابی شده که آیا تشکیل این گروه، به نتایج مثبت و دلخواه اعضای این گروه (افزایش حجم تجارت درون گروهی) انجامیده است یا خیر؟ همچنین با بررسی ضرایب بدست آمده و تحلیل این ضرایب به آزمون فرضیه لیندر پرداخته شده است. نتایج حاصل از برآورد الگوی تصریح شده در این مطالعه و آزمون فرضیه ها نشان می دهد که شکاف درآمدی کشورهای عضو گروه d-8، بر حجم تجارت میان اعضای این گروه موثر بوده است و با کاهش شکاف درآمدی در میان اعضای این گروه، حجم تجارت درون گروهی افزایش یافته است. هدف دیگر این پژوهش در قالب فرضیه ی دوم مورد بررسی و آزمون قرار گرفته است و بیانگر این مطلب است که پس از تشکیل گروه بندی منطقه ای d-8، تجارت میان اعضای این گروه تقویت شده و شدت بیشتری نسبت به دوره قبل از تشکیل گروه داشته است.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

آئین نامه های پیشرفته طراحی امروزه تنها متون قانونی هستند که به منظور یکسان سازی روش برخورد با نیروهای مختلف وارد به سیستمهای سازه ای شامل نیروهای قائم ثقلی و نیروهای جانبی باد و زلزله، در یک چهارچوب مدون فراهم شده اند. از آنجائیکه غالبا در عین سادگی مدعی فراهم آوردن حاشیه ایمنی مناسب برای مقابله با اثرات ناشی از زلزله می باشند بطور وسیعی مورد استفاده قرار می گیرند. اطلاع از ساختار یک آئین نامه، محدوده کاربرد ضوابط و دستوران آن، ضعفها و نکات قوت آئین نامه در برابر آئین نامه های معتبر دیگر و مسائلی که در پشت دستورات بظاهر ساده آن قرار دارد باعث استفاده بهتر از آن آئین نامه می شود. از این رو در این پایان نامه، ظرفیت تحمل لنگر خمشی تیرها، نیروی برشی در تیرها و دیوارهای برشی و همچنین ظرفیت تحمل نیروی فشاری توام با لنگر خمشی در ستونهای طرح شده مطابق ضوابط ویژه طراحی در برابر زلزله آئین نامه بتن ایران (آبا) در کلاسهای مختلف شکل پذیری مورد بررسی قرار گرفته و نتایج حاصل با ضوابط و معیارهای طراحی اعضا مقاوم در برابر زلزله آئین نامه های ‏‎(ubc1994)‎‏ و آئین نامه ‏‎ec8(cen1994)‎‏ مقایسه می شوند.