نام پژوهشگر: فاطمه عقلمند

پیش بینی میزان جرات مندی وخودکارآمدی تحصیلی براساس میزان آشنایی با مهارت های زندگی در دانش آموزان پایه دوم دبیرستان ناحیه سه تبریز
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تبریز - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1394
  فاطمه عقلمند   منصور بیرامی

چکیدهبراساس مطالعه، بین خودکارآمدی و جراتمندی افراد با انواع مهارتهای زندگی رابطه وجود دارد مبتنی بر این تفکر هدف پژوهش حاضر، پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی و میزان جراتمندی بر اساس آشنایی با مهارت های زندگی در دانش آموزان بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بودکه در این راستا 150دانش آموز با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب و پرسشنامه محقق ساخته مهارت های زندگی و پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی mjses و پرسشنامه جرات ورزی جرابک روی آنها اجرا گردید. نتایج نشان داد که بین آگاهی از مهارت های زندگی و خودکارآمدی تحصیلی وجراتمندی رابطه وجود دار