پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر استفاده از ابزار کمک آموزشی ، سمعی بصری و تکنیک های رایانه ای و طراحی محتوای آموزشی جدید ، بر میزان فراگیری دانش آموزان در درس فیزیک بخش نور و اپتیک، انجام گرفته است. روش تحقیق بکار گرفته شده روش تحقیق شبه آزمایشی بوده که با توجه به ماهیت آن دو گروه شامل گروه های آزمایشی و گواه که از نظر پارامترهای مورد مطالعه همسان می باشند ، از بین دانش آموزان سال اول دبیرستان شهرستان چرداول انتخاب شدند . گروه گواه و آزمایش هرکدام شامل 30 نفر از دانش آموز سال اول متوسطه بوده اند. دو گروه مورد نظر طوری انتخاب شده اند که واریانس بین آنها ناچیز و میانگین نمرات آنها در مورد پاسخگویی به سؤالات پرسشنامه پیش آزمون تفاوت معنی داری با هم نداشته اند . در ارتباط با گروه آزمایش ، روش آموزش براساس محتوای آموزشی جدید و استفاده از ابزار کمک آموزشی و تکنیک های رایانه ای و جهت گروه گواه آموزش معمول اجرا شده و پس از آموزش مورد نظر ، پرسشنامه پس آزمون ( بعنوان ابزار گردآوری اطلاعات ) توسط دانش آموزان گروه آزمایش و گروه گواه تکمیل شده است . برای پی بردن به تأثیر نوع آموزش بر میزان یادگیری دانش آموزان از آزمون آماری تی وابسته ( dependent t test ) و تی مستقل و جهت محاسبه ضریب پایایی از روش آلفای کرونباخ وکودر- ریچاردسون استفاده شده است . در نهایت نتایج پژوهش برتری روش جدید در آموزش مفاهیم را نسبت به روش سنتی و معمول تأئید نموده است.