تحقیق حاضر پدیده آسیب دیدگی اجتماعی کودکان و گونه شناسی آن را طبق نظر جامعه شناسان و تئوریهای اجتماعی بررسی کرده، ضمناً به نحوه حمایت کودکان اسیب دیده اجتماعی در ایران و جهان و چگونگی تعامل این قشر آسیب دیده با جامعه پرداخته است. سپس به بررسی آسیب های اجتماعی در مقوله کودک و نوجوان می پردازیم. در ادامه با شناخت کودک و بررسی نیازهای او به ارائه راهکارهای فضاسازی متناسب با ویژگی کودکان پرداخته ایم و کاربردهای روانشناسی محیطی را در فضاهای کودکانه و خصوصاً نمونه مورد نظر این تحقیق که همانا کودکان آسیب دیده اجتماعی است، مورد بررسی و تحلیل قرار داده ایم؛ و نتایج حاصل از مطالعات پیشین و بازدیدها و مطالعات میدانی را جمع بندی نموده ایم. در ادامه با مطالعه موردی برخی نمونه های داخلی و خارجی نقاط قوت و ضعف آنان را بررسی کرده، و با ارائه ضوابط و استانداردهای فضایی و توصیه های طراحی در خصوص معماری برای کودکان به برنامه فیزیکی طرح، رسیده ایم. سپس اسکیس های اولیه و ایده اصلی طراحی شکل گرفته است و در نهایت به مجموعه ای با ظرفیت 90 کودک که شامل عرصه آموزشی- روان درمانی- سکونت گاهی- ورزشی- خدماتی و رفاهی- تفریحی است رسیده ایم.