چکیده این پژوهش به منظور پیش بینی نقص نظریه ذهن بر اساس نشانه های افسردگی، اضطراب اجتماعی و اضطراب فراگیر در دانشجویان انجام گرفت. روش نمونه گیری در این پژوهش به شیوه در دسترس و با استفاده از روش غربالگری صورت گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دختر دانشگاه تبریز است که از بین آن ها30 نفر دارای نشانه های اختلال افسردگی، 30 نفر دارای نشانه های اختلال اضطراب اجتماعی و 30 نفر دارای نشانه های اختلال اضطراب فراگیر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهشپرسشنامه افسردگی بک (bdh-ii)، پرسشنامه اضطراب اجتماعی (spin)، پرسشنامه اضطراب بک (bai)و فرم بزرگسالان آزمون چشم ها- بازبینی شده بارون- کوهن (et-r)بود. پژوهش حاضر از نوع مطالعات توصیفی - همبستگی می باشد و نتایج نشان داد که از بین سه متغیر افسردگی، اضطراب اجتماعی و اضطراب فراگیر، دو متغیر افسردگی و اضطراب اجتماعی قادر به پیش بینی نقص نظریه ذهن هستند اما اضطراب فراگیر سهم قابل ملاحظه ای در پیش بینی نقص نظریه ندارد. یافته دیگر نیز موید آن بود که از بین سه مولفه ی ترس، اجتناب و ناراحتی های فیزیولوژیکی اضطراب اجتماعی ترس سهم مهمی در پیش بینی نقص نظریه ذهن نداشته ولی اجتناب و ناراحتی های فیزیولوژیکی قدرت پیش بینی نقص نظریه ذهن را دارند.