هدف تحقیق تحلیل محتوای کتاب ریاضی هفتم متوسطه اول سال تحصیلی 94- 1393 می باشد. این تحقیق، از نوع توصیفی با روش تحلیل محتوا و پیمایشی است. جامعه آماری شامل کتاب ریاضی هفتم و دبیران ریاضی هفتم نواحی هفتگانه آموزش و پرورش شهر مشهد که 488 نفر می باشند. نمونه آماری نیز شامل کل کتاب مورد نظر برای الگوی ویلیام رومی و 170 نفر دبیر که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای متناسب با حجم از 3 ناحیه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات فرم تحلیل محتوای ویلیام رومی و پرسش نامه محقق ساخته بود. نتایج بدست آمده در سه بخش متن، تمرین ها و تصویرها نشان می دهد که کتاب ریاضی هفتم در میزان دعوت به پژوهش یا به تفکر مطلوب بوده است. همچنین نتایج بدست آمده از پرسش نامه نشان می دهد که کتاب ریاضی هفتم به اطلاعات قبلی ریاضی دانش آموزان بیشترین توجه و به نیازهای دانش آموزان کمترین توجه را داشته است.