ورود به دوره نوجوانی و گذر از آن و سپس رسیدن به جوانی و سنین باروری و شکوفایی در همه نوجوانان به یک شکل تجربه نمی شود و گاهی همراه با ناهنجاری هایی اتفاق می افتد.خشونت یکی از مسائل و ناهنجاری هایی است که باعث اختلال در روند رشد و بالندگی فرد می شود و خشونت در نوجوانان باعث می شود که فرد نتواند به خوبی دوره بالندگی و آمادگی برای سنین باروری و بهره وری را پشت سر بگذارد. تحقیق حاضر با رویکرد کیفی به مساله خشونت در نوجوانان پسر پرداخته است و در تبیین نظری موضوع علاوه بر تاریخ و فلسفه از نظریات جامعه شناسانی مانند دورکیم، دارندورف، کالینز موضوع خشونت از نظر جامعه شناسی تبیین شده است. فروید، بندورا و دالردروانشناسانی هستند که موضوع خشونت را بررسی کرده اند. روش تحقیق این پژوهش از دیدگاه کنش متقابل نمادین استفاده کرده است و مقولات مهمی که در مصاحبه ها به آن رسیده شده عبارتند از: خشونت در مدرسه، خشونت پلیس، خشونت علیه خود، خشونت رسانه ای، خشونت به مثابه ارزشی مردانه،تبعیض و خشونت های رسانه ای و خشونت های قومی ـ نژادی و فقر. یک مساله مهم که در این پژوهش به آن پرداخته شد و توسط نوجوانان مشارکت کننده در آن مطرح شد این بود که خشونت نه به عنوان یک واکنش و غریزه و عملی غیرارادی، بلکه به عنوان یک راهبرد آگاهانه و هوشمندانه برای بقا و حفظ خود توسط این نوجوانان مورد استفاده قرار می گیرد. در پایان پیشنهادات کاربردی از قبیل لزوم افزایش و گسترش برنامه ها و امکانات ورزشی برای نوجوانان، لزوم نظارت بر مدارس توسط مددکاران اجتماعی و بکارگیری آنها در نظام آموزش پرورش و ضرورت حضور مددکاران اجنماعی در مدارس مورد تاکید قرار می گیرد. کلید واژه ها: خشونت، ارزشهای مردانه، پسر، نوجوان، بروز، زمینه