یکی از دغدغه ها ی اصلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی انتخاب مسئله پژوهش برای انجام رساله ی دکتری است که در این مسیر آنها با چالش های جدی مواجه هستند. هدف از پژوهش حاضر، بررسی تجارب زیسته دانشجویان دوره ی دکتری رشته های علوم انسانی و علوم پایه دانشگاه فردوسی مشهد در انتخاب مسئله رساله ی دکتری می باشد. جامعه پژوهش کلیه ی دانشجویان دوره ی دکتری دانشکده علوم پایه و علوم انسانی در سال1393-1392 بود که 2785 نفر می باشند. نمونه پژوهش شامل25 نفر از این دانشجویان بود، به شیوه ی نمونه گیری هدفمند و مبتنی بر ملاک انتخاب شدند. پژوهش حاضر به روش کیفی انجام پذیرفته است که از نوع پدیدارشناسی توصیفی می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساخت یافته بود. برای تحلیل اطلاعات از روش تحلیل تفسیری و رویکرد مقایسه مداوم استراوس و کوربین استفاده شد. برای بررسی اعتبار پژوهش از روش های توصیف غنی و انتخاب هدفمند مشارکت کنندگان، نگارش یادداشت های تأملی، کفایت اجماعی و کدگذار ثانوی استفاده شد. یافته های پژوهش؛ در دو گروه علوم انسانی و علوم پایه، در قالب هشت تم مشترک استاد راهنما، دانشجو، فراز و نشیب های پیش رو محقق در انتخاب مسئله پژوهش، حساسیت و اهمیت پژوهش در دوره ی دکتری، منابع کشف مسئله پژوهش، ویژگی های مسئله پژوهش و صرف زمان کشف و طبقه بندی شدند