پژوهش حاضر به طراحی اهداف و محتوای برنامه ی درسی نانو برای دانش آموزان دوره‎ی متوسطه می پردازد. تحقیق مورد نظر، کاربردی، توصیفی و پیمایشی است. جامعه ی آماری متشکل از معلمان و پژوهش گران حوزه ی فناوری نانو در سال 93 می باشد که، سابقه ی تدریس درمدرسه داشتند یا در حال تدریس در مدارس هستند، که تعداد 113 نفر از آن ها به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. روش نمونه گیری اتفاقی داوطلبانه و هدفمند می باشد. در این پژوهش ابزار گردآوری فرم نظرسنجی محقق ساخته است. ابتدا با توجه به مطالعه ی تحقیقات پیشین و منابع کتابخانه ای تعدادی هدف و محتوا انتخاب شد. بعد از اصلاح و اعمال دیدگاه های اساتید و 7 نفر از متخصصان، فرم نهایی شامل هفت بخش و 43 محتوا بود، تهیه شد. اعتبار ابزار مذکور به روش روایی محتوایی و صوری توسط استاد راهنما و چند متخصص آشنا با فناوری نانو بررسی شد. هم چنین ضریب آلفای کرونباخ برابر 0/953 بدست آمد که، بیانگر پایایی عالی آن می باشد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده گردید. در بخش آمار توصیفی از جدول توزیع فروانی، درصد توزیع فراوانی و میانه و در بخش آمار استنباطی از آزمون های ناپارامتری کروسکال- والیس و ویلکاکسون استفاده گردید. نتایج نشان داد اهداف ومحتوای طراحی شده مورد علاقه ی پرسش شوندگان واقع شد. هم چنین وضیعت تحصیلی، مدرک تحصیلی، رشته ی تحصیلی، رشته ی تدریس و سنوات تدریس پرسش شوندگان بر میزان علاقه ی آنان نسبت به ارائه ی اکثر محتواهای این برنامه ی درسی برای دانش آموزان دوره ی متوسطه تاثیر نداشت. تمام آزمون ها در سطح اطمینان 95% محاسبه گردید.