پلی اتیلن ترفتالات (pet) مهم ترین پلی استر است. این پلی مر به خاطر خواص مقاومتی بالا در مقایسه با دیگر پلی مرها (از قبیل پلی الفین ها، پلی کربنات ها، پلی استایرین ها و...) مورد توجه زیادی قرار گرفته است. پلی اتیلن ترفتالات در صنعت به دلیل کاربرد هایی از قبیل ساخت بطری های مورد استفاده در پر کردن نوشیدنی ها، بسته بندی غذا، فیبر ها، فیلم ها و ساخت بازو های برف پاکن شیشه جلو اتومبیل، سیستم های ترمز، قالب سیم پیچ، پریز، دسته های ظروف و اجاق، جداره اتو و... حائز اهمیت است. در حقیقت در بین تمام پلاستیک های موجود، بطری های از جنس پلی اتیلن ترفتالات از اهمیت ویژه ای برخوردار هستند. همچنین به دلیل ساختار شیمایی پیچیده ی پلی اتیلن ترفتالات است که استفاده از روش های پیشرفته مونت کارلو را غیر ممکن ساخته است و از طرفی پلیمر های شیشه ای زمان آسایش طولانی دارند که این نیز باعث مشکل شدن مطالعات مربوط به شبیه سازی دینامیک مولکولی این نوع پلیمر می گردد. هدف ما از این کار، شبیه سازی دینامیک مولکولی و اثر آب روی ساختار و دینامیک پلی اتیلن ترفتالات با بسته شبی سازی yasp در مجموعه npt می باشد. در این کار ما از میدان نیرویی که توسط اسلامی و مولر پلاته گزارش شده است، استفاده کرده ایم. شبیه سازی دینامیک مولکولی را برای یک زنجیر طویل که شامل 120 واحد تکراری با درصد های وزنی متفاوت آب (5/0% و 1% و %5/1 )، در گستره دماییk 280 تا k600 انجام داده ایم. برای نشاندن آب در جعبه ی شبیه سازی از روش شبیه سازی در مجموعه کانونیکال بزرگ توسعه یافته استفاده کرده ایم. بعد از حصول تعادل در طول زمان بلند، اثر آب را بر روی ساختار و دینامیک پلی اتیلن ترفتالات خشک و مرطوب با درصد های وزنی متفاوت آب محاسبه کرده ایم. با محاسبه ی خواص ساختاری، تعداد همسایگی را برای گروه های کربونیل پلی اتیلن ترفتالات خشک و مرطوب با درصد های وزنی متفاوت آب به دست آورده ایم. نتایج حاکی از آن است که با اضافه کردن مولکول آب به پلیمر احتمال حضور آب در همسایگی گروه کربونیل پلیمر کمتر می شود. به علاوه افزایش مولکول های آب در شبکه پلیمر باعث تشکیل کلاستر با سایز بزرگ در مولکول آب می شود. از طرفی دیگر ما دینامیک زنجیر را برای پلی اتیلن ترفتالات خشک و پلی اتیلن ترفتالات مرطوب با درصد های وزنی متفاوت آب برای گروه های کربونیل و گروه های فنیلن پلیمر مورد بررسی قرار داده ایم. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که با افزایش مولکول آب در پلیمر تحرک پلیمر افزایش می یابد. همچنین نتایج به دست آمده از وابستگی دمایی حاکی از آن است که با افزایش دما، تحرک پلیمرافزایش می یابد و سریعتر غیر همبسته می شود و به تعادل می رسد. از دیگر مطالعات انجام شده، محاسبه ی حرکت انتقالی محلی است. با اندازه گیری میانگین مجذور جابجایی می توان تحرک اتم ها را بررسی کرد. در این کار ما میانگین مجذور جابجایی برای اتم های کربن تمام گروه های فنیلن در زنجیر پلیمر، اتم های کربن گروه های فنیلن انتهایی و اتم های کربن گروه های فنیلن یکی مانده به آخر را برای پلی اتیلن ترفتالات خشک و مرطوب با درصد های وزنی متفاوت به دست آورده ایم. نتایج حاکی از آن است که با افزایش درصد وزنی آب تحرک پلیمر افزایش می یابد. همچنین گروه های فنیلن انتهایی داری تحرک بیشتری نسبت به تمام گروه های فنیلن در زنجیر پلیمری می باشد. همچنین مقایسه بین گروه های فنیلن انتهایی و گروه های فنیلن یکی مانده به آخر نشان می دهد که با افزایش فاصله نسبت به انتهای زنجیر، تحرک پلیمر کاهش می یابد.

نیاز به استفاده بهینه از اراضی کشاورزی، به دلیل افزایش بسیار زیاد جمعیت و کمبود آب در مناطق خشک و نیمه خشک، در حال حاضر، بیش از پیش احساس می گردد. در این راستا، ارزیابی کیفی تناسب اراضی گام مهمی در فرآیند برنامه ریزی استفاده بهینه از اراضی به حساب می آید. صرفه اقتصادی نیز یکی از عوامل مهمی است که کشاورزان را ترغیب می کند تا نسبت به کشت یک محصول اقدام کنند. این تحقیق به منظور انجام ارزیابی کیفی تناسب اراضی منطقه دانشکده کشاورزی دانشگاه لرستان واقع در خرم آباد برای چغندر قند، جو و گندم انجام گرفت. برای نیل بدین مقصود، با انطباق خصوصیات اراضی با نیازهای رویشی گیاه مورد نظر، از طریق روش های محدودیت ساده و پارامتریک و با استفاده از نرم افزار arc gis، کلاس تناسب واحدهای اراضی برای چغندر قند، جو و گندم تعیین گردید. برای تعیین کلاس در نرم افزار arc gis، روش محدودیت ساده به کار رفت. یک بانک اطلاعاتی دربرگیرنده واحدهای خاک، خصوصیات خاک و نیازهای رویشی چغندر قند، جو و گندم در محیط نرم افزار ایجاد و سپس اطلاعات مربوط به خصوصیات اراضی با نیازهای رویشی چغندر قند، جو و گندم انطباق داده شد. شاخص خاک که نشان دهنده اثر مشخصات محدود کننده آن در کاهش تولید است، از دو فرمول استوری و ریشه دوم بدست آمد. نتایج نشان داد که وقتی از نرم افزار arc gis استفاده می شود و زمانی که در روش پارامتریک، فرمول ریشه دوم به کار می رود، اغلب واحدهای اراضی برای کشت آبی چغندر قند، جو و گندم در زیر کلاس تناسب کیفی (s2) قرار می گیرند. زمانی که فرمول استوری مورد استفاده قرار می گیرد، اغلب واحدهای اراضی به علت ضرب درجات تناسب و نه به خاطر محدودیت هر یک از مشخصات اراضی، دارای تناسب بحرانی (s3) می شوند. بیشترین محدودیت را برای کشت آبی چغندر قند، جو و گندم در منطقه مورد مطالعه، متوسط درجه حرارت حداقل در سردترین ماه و درصد آهک، شیب و سنگریزه ایجاد می کنند و در بعضی واحدهای اراضی برای چغندرقند، ph خاک نیز عامل محدود کننده تولید به حساب می آید. برای ارزیابی کیفی تناسب اراضی به دو روش محدودیت ساده و پارامتریک، استفاده از روش ریشه دوم و نرم افزار arc gis بر روش ریشه دوم برای محاسبه شاخص خاک، ارجحیت دارد.

پژوهش حاضر تحت عنوان " بررسی رابطه استفاده از وسایل ارتباط جمعی و میزان دینداری دانشجویان کارشناسی ارشد پیام نور تهران(واحد غرب)"است که با هدف تبیین تأثیرات وسایل ارتباط جمعی خصوصاً تلویزیون بر میزان دینداری دانشجویان و با در نظر گرفتن متغیرهای زمینه ای نظیر شغل، درآمد، تحصیلات و وضعیت تأهل صورت گرفته است. بدین ترتیب برای پی گیری اهداف و پاسخ دهی به سوالات تحقیق، به بررسی اهمیت و ضرورت تحقیق پرداخته شد و سپس به ادبیات و پیشینه تحقیق اشاره گردید. در فصل دوم در طی سه گفتار رسانه، دین و رابطه بین دین و رسانه تبیین شد و نظریات و الگوهای این موضوعات، مرور گردید. به منظور تبیین فرضیات تحقیق، از روش پیمایشی و تکنیک پرسشنامه استفاده شد که نمونه ای به تعداد دویست نفر، با توجه به این که دانشجویان دانشگاه پیام نور حضور مستمر در دانشگاه ندارند، لذا از نمونه گیری اتفاقی استفاده شد. پس از توزیع پرسشنامه و جمع آوری اطلاعات به آزمون فرضیات پرداخته شد. یافته های آماری حاکی از تأیید پنج فرضیه تحقیق می باشد. بر اساس نتایج بدست آمده فرضیات مورد تأیید عبارتند از: فرضیه اول: به نظر می رسد بین استفاده از وسایل ارتباط جمعی(برنامه های داخلی تلویزیون ) و دینداری دانشجویان رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. فرضیه دوم: به نظر می رسد بین استفاده از وسایل ارتباط جمعی(شبکه های خارجی تلویزیون) و دینداری دانشجویان رابطه معکوس و معناداری وجود دارد. فرضیه سوم: تفاوت معناداری در انتخاب برنامه های مختلف تلویزیون داخلی و میزان دینداری دانشجویان وجود دارد. فرضیه پنجم: به نظر می رسد بین رضایتمندی از برنامه های تلویزیون داخلی و میزان دینداری دانشجویان رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. فرضیه ششم: به نظر می رسد بین رضایتمندی از برنامه های شبکه های تلویزیون خارجی و میزان دینداری دانشجویان رابطه معکوس و معناداری وجود دارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.