هدف از این پژوهش بررسی موانع و مشکلات بودجه ریزی عملیاتی در وزارت آموزش و پرورش می باشد. روش پژوهش از نظر هدف تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها از نوع پیمایشی و غیرآزمایشی و از نظر روش تحلیل عاملی است. مهمترین سئوالات این پژوهش این بود که نقش هریک از عوامل محیطی، فنی، فرآیندی، انسانی و سیاسی در بودجه ریزی عملیاتی است. جامعه آماری این پژوهش مدیران و کارشناسان مالی وزارت آموزش و پرورش در تهران و سایر استان ها می باشد که 2000 تن بودند و نمونه به روش تصادفی ساده براساس جدول مورگان 234 تن در نظرگرفته شد. برای انجام پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته 90 سوالی بودجه ریزی عملیاتی . روایی پرسشنامه از طریق تعیین روایی صوری و کسب نظر صاحب نظران مورد بررسی قرار گرفت و پرسشنامه اولیه از طریق 75 نفر از صاحب نظران با ضریب 95 درصد به تائید رسید. برای پایایی از آلفای کرونباخ استفاده گردید و ضریب 0.96حاصل گردید. در این پژوهش برای تائید عوامل از آزمون t تک نمونه ای استفاده گردید