پژوهش حاضر، به منظور غربالگری دانش آموزان سال دوم ابتدایی شهرستان استهبان، از نظر ناتوانی های یادگیری و بررسی تاثیر مشاوره گروهی بر تغییر نگرش والدین نسبت به شکل یادگیری فرزندشان انجام گرفته است. روش پژوهش عبارت است از دو شیوه توصیفی و پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل. جامعه آماری شامل کل دانش آموزان مقطع دوم دبستان (528 نفر) در شهرستان استهبان بود که از میان آنان نمونه ای 109 نفری (57 پسر و 52 دختر) انتخاب شد. به منظور بررسی تاثیر مشاوره گروهی بر تغییر نگرش والدین، نمونه ای شامل40 نفر (20 نفر گروه آزمایش و 20 نفر گروه کنترل) از والدین دانش آموزان مبتلا ناتوانی یادگیری انتخاب گردیدند. نمونه گیری از دانش آموزان به صورت هدفمند و از والدین به صورت سهمیه ای انجام گرفت. ابزار های جمع آوری اطلاعات شامل تست مایکل باست (1971) به منظور غربالگری دانش آموزان و نگرش سنج محقق ساخته به منظور بررسی تاثیر مشاوره گروهی بر تغییر نگرش والدین بودند.