این پایان نامه، مفهوم منطقه مجاور رشد ویگاتسکی و نظریه اجتماعی-فرهنگی او را به عنوان چارچوب نظری به کار گرفت و هدف خود را به کاوش درباره رشد حرفه ای معلمان از دیدگاهی نئوویگاتسکی گونه اختصاص داد. برای این هدف، از نظرسنجی مبتنی بر پرسشنامه استفاده شد که به بررسی مناطق هم پوشانی کننده رشد یعنی منطقه مجاور رشد، منطقه پشتیبانی رشد، منطقه جنبش آزادانه ، منطقه خیالی رشد، در معلمان زبان، در موقعیت ایرانی پرداخت. صد و بیست ویک معلم زبان خارجه انگلیسی به صورت تصادفی انتخاب شده، در این تحقیق شرکت کردند. داده های به دست آمده مورد بررسی قرار گرفت و نتایج نشان داد اینترنت و فن آوری، مباحث مربوط به تسول، آموزش و پرورش معلم، همکاری، نوشتن وقایع یا شخصی نویسی، تحقیق عملی یا اقدام پژوهی، دسترسی به منابع ، مقررات موجود بر برنامه درسی و بر نحوه ارزیابی کردن، حقوق و دستمزد و درآمد، زمینه و بافت فرهنگی و زمینه و بافت اجتماعی-سیاسی از عوامل تاثیر گذار بر رشد حرفه ای معلمان می باشند.