امروزه، زبان انگلیسی به عنوان زبان بین المللی شناخته می شود و تنها به کشورهای انگلیسی زبان تعلق ندارد. با این وجود، فرهنگ آمریکایی و بریتانیایی همراه زبان انگلیسی در کشورهای مختلف تدریس می شود. این مسئله منجر به امپریالیسم علمی و از بین رفتن عقاید و هویت زبان آموزان می گردد. در نتیجه، آمیختن فرهنگ زبان آموزان در برنامه درسی آموزش زبان انگلیسی و نیز قدرت بخشیدن به آنها برای به اشتراک گذاشتن نگرششان با سایر مردم، در سراسر دنیا امری الزامی است. از این رو، این پژهش بر آن بوده تا معیارهای موثر در تبیین یک دوره درسی ترکیبی در زمینه ی فرهنگ ایرانی را شناسایی کرده و نقاط ضعف و قوت معیارهای به دست آمده را بررسی نماید.