این تحقیق با هدف تحلیل محتوای کتابهای داستان مناسب نوجوانان گروه سنی "د" از لحاظ مهارت تفکر انتقادی انجام شده است. جامعه آماری، کتاب های داستان گروه سنی "د" شامل گروه سنی از 13 سال به بالا است. نمونه تحقیق شامل 10 عنوان کتاب (5 عنوان داخلی و5 عنوان خارجی) گروه سنی "د" است که در بین سال های 83 تا 90 به چاپ رسیده است. ابزار گردآوری داده های این تحقیق روش تحلیل محتوا است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از جداول توصیفی استفاده شده است. نتایج نشان داد که مولفه های مهارت هدف، مهارت طرح پرسش، مهارت جمع آوری اطلاعات، داده ها، شواهد و تجربه، مهارت استنباط ها و تفاسیر، مهارت پیش فرض ها، مهارت مفهوم ها، نظریه ها، اصل ها، تعربف ها، قانون ها و اصل های مسلم، مهارت عواقب و پیامدها در تمامی کتابهای مورد مطالعه (لاتین و فارسی) وجود دارد. و فراوانی تمامی مولفه های هدف(بجز مولفه آیا مساله مهم از بی اهمیت و مرتبط از نامرتبط تمیز داده شده است)، میزان بکارگیری استنباط ها و تفاسیر (بجز توضیح یک استنباط به نمونه بیان می شود)، میزان بکارگیری مفروضه ها و پیش فرض ها (بجز مولفه جستجوی مفروضه های ناشی از گرایش های خود محورانه در اندیشه)، مفهوم ها، نظریه ها، اصل ها، تعربف ها، قانون ها و اصل های مسلم (بجز مولفه آگاهی از مفهوم ها و پندارهای نامرتبط و مرتبط) و استلزام ها و پیامد ها در کتاب های لاتین بیشتر از کتاب های فارسی است.