در زمینه تربیت بدنی مدارس بحث های مفصلی انجام شده است ولی در عمل توجه زیادی به اهداف اصلی تربیت بدنی شامل تامین رشد ابعاد معنوی،فرهنگی،عاطفی،اجتماعی،ذهنی و قهرا جسمانی نمی شود و تمام تلاش دبیران و مدیران مدارس پیرامون مساله مسابقات منطقه ای و آماده سازی تیم ها می باشد. هدف از اجرای این پژوهش بررسی دیدگاه معلمان تربیت بدنی دوره ابتدایی و کارشناسان تربیت بدنی استان یزد نسبت به برنامه ی درسی تربیت بدنی دوره ابتدایی بود.روش تحقیق از نوع پیمایشی و گردآوری داده ها بصورت میدانی و از لحاظ هدف در زمره تحقیقات کاربردی بود.جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه معلمان و کارشناسان ساخته شده توسط ضیاالدینی استفاده شد.جامعه آماری شامل تمام معلمان تربیت بدنی (485=n)و کارشناسان تربیت بدنی مدارس استان یزد (60=(nمی باشد و نمونه آماری معلمان طبق جدول مورگان (220=n)ونمونه آماری کارشناسان برابر با جامعه آماری (60=n)انتخاب گردید.نتایج نشان داد که از دیدگاه معلمان تفاوت معنی داری بین عامل اهداف،محتوا،زمان،مکان،وسایل و تجهیزات،ارزشیابی و اجرای طرح های ملی با نمره ملاک وجود داشت.همچنین از دیدگاه کارشناسان تفاوت معنی داری بین عامل اهداف،محتوا،زمان،مکان،وسایل و تجهیزات،ارزشیابی و اجرای طرح های ملی با نمره ملاک وجود داشت. بنابراین مشاهده میشودکه برنامه درسی موجود از کمیت و کیفیت خوبی برخوردار نیست بطوریکه هر دو گروه جامعه آماری اکثر متغیرهای برنامه درسی را در سطح متوسط ارزیابی نمودند.