پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی بازی های گروهی در خلاقیت و کنترل پرخاشگری کودکان پیش دبستانی انجام شد. طرح پژوهش حاضر آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس ازمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره پیش دبستانی شهرستان دهلران در سال تحصیلی 94-1393 بوده است. حجم نمونه 60 نفر دانش آموز دوره پیش دبستانی (30 نفر گروه آزمایش و 30 نفر گروه گواه) بوده که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. جهت گرد اوری داده ها از پرسشنامه های خلاقیت تورنس و پرخاشگری شهیم استفاده شد. جهت تحلیل یافته ها از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که بازی های گروهی بر کاهش تمامی مولفه های پرخاشگری (61f=؛51و1df=؛01/0p<) و53/0?= و نیز افزایش مولفه های ابتکار، بسط و انعطاف پذیری (مولفه های خلاقیت) تاثیر معنی دار داشته است (73f=؛51و1df=؛01/0p<)و57/0?= اما تاثیر بازی های گروهی بر مولفه سیالی معنادار نبوده است (79/1f=؛51و1df=؛01/0p<)و03/0?= با توجه به اثر بخش بودن بازی های گروهی بر خلاقیت و پرخاشگری، لذا به درمانگران حوزه کودک و مشاوران مدارس پیشنهاد می شود که این روش درمانی در جهت افزایش خلاقیت و کاهش پرخاشگری استفاده نمایند.