هدف از پژوهش حاضر، تدوین و اعتبار یابی چارچوب مهارت های استخدامی مشترک دانش آموختگان دانشگاه بر اساس نیاز بازار کار بود. این پژوهش، یک پژوهش ترکیبی از نوع اکتشافی متوالی بود که در مرحله کیفی با استفاده از روش مطالعه موردی کیفی و تکنیک همسوسازی داده های چندگانه چارچوب نظری اولیه، تدوین و اعتباریابی شد. سپس در مرحله کمی، روایی و پایایی چارچوب تدوین شده، با استفاده از روش های آماری تحلیل عامل تاییدی و آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفته و تایید شد. در نتیجه این پژوهش، چارچوب مهارت های استخدامی مشترک دانش آموختگان در قالب12 مهارت کلی و 56 مهارت جزئی تدوین شد. دوازده مهارت کلی به دست آمده از این پژوهش عبارتند از: ارتباطات و مهارت های بین فردی، تفکر، ابتکار عمل و خود انگیزشی، کار تحت فشار و سرعت، مهارت های سازمان دهی، کار گروهی، یادگیری، سازمان دهی ارزشها، مدیریت فردی، تکنولوژی، تهور و جرات مندی و اخلاق حرفه ای. لازم به ذکر است که برای هریک از این مضامین سازمان دهنده، چندین مهارت جزئی تدوین گردیده و در متن پژوهش، قابل بررسی و مطالعه می باشد.