این پژوهش با هدف مطالعه تاثیر استفاده از محتوای الکترونیک در درس فیزیک 1 و آزمایشگاه بر پیشرفت تحصیلی و انگیزش و ‏نگرش دانش آموزان صورت گرفته است. روش تحقیق نیمه تجربی بوده و در آن از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل ‏استفاده شده است. جامعه ی تحقیق، کلیه دانش آموزان دختر سال اول دوره ی متوسطه مدرسه ی فاطمه الزهرا شهرستان شفت در ‏سال تحصیلی 94-1393 می باشد. که یک کلاس به عنوان کلاس آزمایش (20 نفر) و کلاس دیگر به عنوان کلاس کنترل ‏(20 نفر) انتخاب شدند. به گروه آزمایش با استفاده از نرم افزار آموزشی و به دانش آموزان کلاس کنترل با روش های آموزش سنتی ‏‏( بدون استفاده از محتوای الکترونیکی) آموزش داده شد. برای گرد آوری اطلاعات از سوالات معلم ساخته استفاده شده است. ‏پایایی آزمون با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ 8/0 به دست آمد. به منظور بررسی فرضیه های پژوهش، از آزمونt‏ گروه های ‏مستقل و وابسته استفاده شده است.یافته ها نشان می دهد که آموزش با استفاده از محتوای الکترونیک بر پیشرفت تحصیلی ‏دانش آموزان و نگرش و انگیزش آن ها موثر است.‏