نوشتار آکامیک در حکم ابزاری مهم جهت برقراری مراودات علمی در چند دهه اخیر از زوایای گوناگون مورد بررسی قرار گرفته است. پژوهش حاضر به طور کلی زیر مجموعه تحقیقات فزاینده ای است که پیرامون مبحث ژانرهای آکادمیک صورت می پزیرد. هدف این پژوهش بررسی میان رشته ای تفاوت های احتمالی بخش تقدیر و تشکر است، ژانری که علی رغم جایگاه ثابت در نوشته های آکادمیک عمدتا مهجور واقع شده است. برای تحقق این هدف یکصد و بیست بخش تقدیر و تشکر برگرفته از کتاب های چاپ شده در شش رشته علوم انسانی و طبیعی مورد بررسی قرار گرفته اند. ساختار زبان شناختی معانی مرتبط با ارزیابی در این متون از طریق تجزیه و تحلیل معناشناسی گفتمان معانی بین فردی بر مبنای مدل ارزیابی مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که نوشتار پژوهشگران هر دو دسته از حیث نوشتاری با هم تطابق دارند.