هدف از انجام این پژوهش مطالعه موانع برون سپاری آموزش در ورزش از دیدگاه کارشناسان و مدیران ورزشی استان کردستان بود. روش تحقیق با توجه به نوع مطالعه از نوع توصیفی و به لحاظ اهداف تحقیق از نوع کاربردی می باشد که به صورت میدانی انجام شد. جامعه آماری این تحقیق را کارشناسان و مدیران ورزشی استان کردستان تشکیل دادند. با توجه به کوچک بودن حجم جامعه، نمونه آماری 20 هیئت فعال انتخاب شد که محدود? (200=n) در نظر گرفته شد که پس از توزیع و جمع آوری پرسشنامه-ها در نهایت 200 پرسشنامه مناسب بود و مورد تجزیه و تحلیل نهایی قرار گرفت. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه شناسایی موانع برون سپاری آموزش همتی و همکاران (1391) استفاده شد. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه به استفاده از نظرات اصلاحی اساتید مدیریت ورزشی تعیین شد و پایایی پرسشنامه برون سپاری با استفاده از روش آزمون آلفای کرونباخ برابر 82/0 تعیین شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده های تحقیق از شاخص های توصیفی و آزمون های آماری کلموگروف اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون، آزمون های t تک نمونه ای، t مستقل، تحلیل واریانس یکطرفه و مانووا و آزمون فریدمن استفاده گردید. نتایج نشان داد اختلاف معناداری بین میانگین مشاهده شده و میانگین فرضی متغیر برون سپاری (01/0p? ,18/24=t) و مولفه های آن وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد پایین ترین میانگین رتبه مربوط به مولفه عدم تعهد خدمات (4) و بالاترین میانگین رتبه مربوط به مولفه از دست رفتن مزیت رقابتی (01/5) می باشد. از طرفی یافته ها نشان داد که بین برون سپاری بر اساس جنسیت (05/0?p و 03/0= t)، وضعیت تاهل (05/0?p و 69/0= t)، مدرک تحصیلی (05/0p? و 19/0=f)، رشته ورزشی (05/0p?و 03/1=f) و نوع مسئولیت (05/0p?و90/0=f) تفاوت معنی داری وجود ندارد. همچنین بین برون سپاری با سن (05/0?p ،05/0= r) رابطه مثبت معنی داری وجود ندارد. در نهایت بین میانگین های مولفه های برون سپاری با توجه به رشته های ورزشی انفرادی و تیمی ، دارای اختلاف معناداری با هم هستند. واژه های کلیدی: برون سپاری، آموزش، مدیران ورزش.