این تحقیق به منظور بررسی تاثیرفرهنگ سازمانی برپیاده سازی مدیریت دانش در سازمان آموزش فنی وحرفه ای کشور انجام شده است. بدین منظور و برای سنجش متغییرها از دو مدل مدیریت دانش نوناکا و تاکوچی و مدل فرهنگ سازمانی دنیسون استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش عبارتند از کلیه مدیران، روسای مراکز آموزشی و ادارات داخلی ، کارشناسان مسئول ، کارشناسان و مربیان سازمان آموزش فنی وحرفه ای کشور که در ستاد و 31 اداره کل استانی و مرکز تربیت مربی و پژوهش هایفنی وحرفه ای فعالیت می کنند. از 374 پرسشنامه تهیه شده که در اختیار افراد جامعه مورد مطالعه قرار گرفت در مجموع تعداد 316 پرسشنامه پس از تکمیل جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. ابتدا جایگاه سازمان آموزش فنی وحرفه ای کشور در مدل های فوق سنجیده شده و سپس بین ابعاد مختلف مدل مدیریت دانش و فرهنگ سازمانی سنجیده شد که آیا بین این ابعاد رابطه وجود دارد و یا خیر؟ سازمان آموزش فنی وحرفه ای کشور در مدیریت دانش در مولفه جامعه پذیری بالاترین امتیاز را دریافت نمود و از لحاظ فرهنگ سازمانی در بعد رسالت و ماموریت سازمان بالاترین امتیاز را کسب کرد. همچنین فرهنگ سازمانی بر پیاده سازی مدیریت دانش درسازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور تاثیر معنا داری دارد.در ادامه به منظور تقویت نقاط قوت و رفع نقاط ضعف راهکارهایی ارائه گردید.