بدون شک یادگیری از امور اساسی و مهم زندگی انسان می باشد، که کسب این آگاهی ها از طرق مختلف نظیر خانواده، و.... صورت می گیرد. این تخقیق در خصوص بررسی آموزش تغذیه به روش حل مسأله و تأثیر آن بر آگاهی و عملکرد تغذیه ای دانش آموزان دختر پایه ی چهارم ابتدایی شهر تبریز انجام گرفته است. برای این منظور از بین کلیه دانش آموزان دختر شاغل به تحصیل در پایه ی چهارم ابتدایی شهر تبریز تعداد 54 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند.به این ترتیب که از نواحی 5 گانه شهر تبریز 1 ناحیه و از ناحیه انتخاب شده 2 مدرسه و از مدارس انتخاب شده 2 کلاس انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق 2 پرسشنامه آگاهی و عملکرد بود. با توجه به فرضیه ها و متغیرهای این تحقیق اطلاعات پس از جمع آوری با استفاده از آزمونهای آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج بدست آمده نشان داد که بین آموزش تغذیه به روش حل مسأله و آگاهی دانش آموزان رابطه ی مثبت و معنی داری وجود دارد و همچنین رابطه ی مثبت و معنی داری بین آموزش تغذیه و عملکرد دانش آموزان وجود دارد.

چکیده هدف نهایی از آفرینش انسان ها رسید ن به مقامات والا و بهره مند شدن از مقامات عالی دنیوی و اخروی است که یکی از مقامات، مقام ابرار می باشد و والاترین کسانی که این مقام را دارا هستند انبیاء و اولیای الهی و معصومین علیهم السلام و در راس ائمه حضرت امیر (علیه السلام )، دخت پیامبر گرامی اسلام (صلی الله علیه و آله) و فرزندان ایشان می باشند. مطابق آیات و روایات، درجه عالی ابرار کسانی هستند که به مقام مقربین درگاه الهی نائل شده اند. از اوصاف برجسته ابرار می توان به ایمان به خدا و معاد، ایمان به رسالت و کتابهای آسمانی، ایمان به فرشتگان، انفاق، اقامه نماز، پرداخت زکات، وفای به عهد، شکیبایی، صدق و راستگویی و .... می باشد که ما می توانیم با سعی و تلاش برای انجام این اعمال صالحه راه رسیدن به این مقام والا را برای خود هموار ساخته و از نعمت های دنیوی و اخروی این مقام شایسته که بالاترین آن رسیدن به رضای خداوند و مقام قرب الهی است بهره مند شویم.