هدف تحقیق حاضر بررسی دانش آموزان پسر سال های اول و دوم مقطع دبیرستان شهر گرمسار می باشد. بدین منظور نمونه ای به حجم 230 نفر از بین دانش آموزان از بین 4 دبیرستان از هر آموزشگاه یک کلاس اول و یک کلاس دوم انتخاب و از بین کلاسهای اول و دوم هر آموزشگاه با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردیدند. این پرسش نامه در حقیقت از هفت مولفه یا مفهوم برای سنجش میزان انزوای اجتماعی در نوجوانان مورد بررسی استفاده می کند و هرمولفه رادرقالب تعدادی گزاره مورد بررس قرار می دهد و در هر زمینه، جنبه های مثبت و منفی را در گزاره ها لحاظ می کند. در نهایت با بررسی و تحلیل داده های به دست آمده، به درجات انزوای اجتماعی در میان جمعیت مورد بررسی بر اساس شاخص های مطرح شده، دست خواهیم یافت.در روش اسنادی بامراجعه به کتابخانه و مطالعه کتب و پایان نامه ها و مدارک و اسناد، اطلاعات مورد نیاز با استفاده از ابزارهای اندازه گیری جمع آوری شد و اعتبار و روایی پرسشنامه های مذکور احراز شد. داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی(درصد و فراوانی، و میانگین و انحراف معیار) توسط نرم افزار spss پردازش شدند.در این تحقیق مشخص گردید برای افرادی که کمتر از یکسال بازی می کنند هیچ متغیری بااثر معنی دار را متغیر وابسته مشخص نمی سازد لیکن مقدار ثابت رگرسیون برابر 1.96معنی دار حاکی است که افرادی که کمتر از یکسال بازی می کنند و دارای حداقل 1.96 ( در مقیاس اندازه گیری سئوالات مربوط به انزوا 4-1) دارای انزوا هستند.اما زمانی که مدل برای افرادی که بیشتر از یکسال بازی می کنند اجرا می گردد ثابت رگرسیونی از 1.96 به 3.26 ( معنی دار) ارتقا می یابد درواقع سابقه بازی بیشتر از یکسال به اندازه (1.96 -3.26) به مقدار انزوا می افزاید که این بهترین گواه برای اثبات تاثیر بازی رایانه ای بر انزوای دانش اموزان مورد تحقیق واقع شده است درواقع مدل رگرسیونی دوم که برای افرادی اجرا شده که دارای سابقه بیشتر از یکسال دارند نشان می دهد که سابقه بازی کردن دانش اموزان یکسال به مقدار 1.28 ( درهمان مقیاس اندازه گیری ) به مقدار انزوای فرد افزوده می گردد حتی به بیان دیگر اندازه های ( 1.96) از انزوا به مقدار ثابت در تمام این دانش اموزان وجوددارد که در جای خودقابل بررسی است و لزوم تحقیاتی دراین راستا را برای پژوهشگران درحوزه اموزش و پرورش ضروری می سازد.