این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی استفاده از نرم افزار آموزشی (میشا و کوشا) بر پیشرفت تحصیلی درس علوم دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان شیروان در سال تحصیلی 39-1392 انجام گرفته است. تحقیق از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش شبه آزمایشی می باشد. جامعه آماری متشکل از کلیه ی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان شیروان (625) نفر می باشد که از میان آنان (94) نفر به عنوان نمونه و با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند برای گردآوری اطلاعات از آزمون معلم ساخته با پایایی مناسب که برای پیش آزمون (آلفای کرونباخ 0/71) و برای پس آزمون (آلفای کرونباخ 0/72) استفاده شده است (اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از آزمون (tگروه های مستقل) مورد بررسی قرار گرفت و برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار (spss) استفاده شده است. نتیجه پژوهش نشان داد که استفاده از نرم افزار اموزشی (میشا و کوشا) بر میزان یادگیری درس علوم دانش آموزان در سطوح حیطه شناختی بلوم شامل (دانش، کاربرد) تاثیر دارد اما تاثیر آن معنادار نیست و در سطح(ترکیب) تاثیر ندارد و در سطوح (فهمیدن، تجزیه و تحلیل، ارزشیابی) تاثیر مثبت دارد و در کل استفاده از نرم افزار آموزشی (میشا و کوشا) بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس علوم تاثیر دارد.