هدف اصلی این تحقیق،بررسی و مقایسه وضعیت نگرش مذهبی دانشجویان دانشگاه های لرستان (دولتی، آزاد و پزشکی) و تبیین کارکردهای برنامه درسی نظام آموزش عالی بود. نوع تحقیق ازنظر هدف کاربردی و از نظر اجرا ، توصیفی- پیمایشی بود.جامعه آماری این تحقیق، شامل کلیه دانشجویان دانشگاه دولتی (9000) نفر،آزاد (13000) نفر و پزشکی (1132) خرم آباد در سال تحصیلی 1393-1392 بودکه تعداد 258 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه استاندارد (گلاک و استارک) بود که شامل 26 سؤال بسته پاسخ برحسب طیف پنج درجه ای لیکرت در قالب 4 مؤلفه (اعتقادی، تجربی (عاطفی)، پیامدی و مناسکی) بود. به منظور تعیین روایی صوری و محتوایی این پرسشنامه از نظرات اساتید راهنما و مشاور و اساتید دیگری استفاده گردید و پایایی پرسشنامه نیز از طریق روش آلفای کرون باخ با ضریب 0/95 برآورد گردید. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام شد. در سطح آمار توصیفی از شاخص های آماری نظیر فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار، جداول و نمودارها و در سطح آمار استنباطی متناسب با سطح سنجش داده ها و همچنین مفروضه های پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t تک نمونه ای، آزمون t مستقل، آزمون تحلیل واریانس و آزمون کمترین تفاوت معنادار (lsd) استفاده گردید.نتایج حاصل از تحقیق نشان داد میانگین مؤلفه های نگرش مذهبی دانشجویان دانشگاه های لرستان بالاتر از حد متوسط (3) است. بالاترین میانگین مؤلفه های نگرش مذهبی مربوط به مؤلفه اعتقادی با میانگین 4/23 است. بین هریک از مؤلفه های نگرش مذهبی، رابطه مثبت و معنادار وجود داشت.بالاترین رابطه بین بعد تجربی و مناسکی به میزان 0/59 بود. میانگین نگرش مذهبی دانشجویان پسر بیشتر از دانشجویان دختر بود. نگرش مذهبی دانشجویان در مقطع کارشناسی بیشتر از دو مقطع دیگر، نگرش مذهبی دانشجویان با معدل 20-18 بالاتر از سایر دانشجویان،نگرش مذهبی دانشجویان رشته های علوم انسانی بیشتر از سایر رشته ها و نگرش مذهبی دانشجویان دانشگاه آزاد بالاتر از دو دانشگاه دیگر بود.