تحقیق حاضر به اثر بخشی هوش هیجانی در کاهش وابستگی به موبایل در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تهران پرداخته است. فرضیه های تحقیق عبارتند از : 1- آموزش ارتقاء هوش هیجانی موجب کاهش وابستگی دانش آموزان دبیرستانی به موبایل می شود. 2- پس از گذشت یک ماه تاثیر آموزش ارتقاء هوش هیجانی بر کاهش وابستگی به موبایل تداوم خواهد داشت.ابزارهای اندازه گیری این تحقیق پرسشنامه هوش هیجانی بار – ان و آرمون وابستگی به موبایل یانگ است.گروه نمونه شامل کلیه دانش آموزان دبیرستان دخترانه منطقه 19 تهران است .این تحقیق از نوع همبستگی می باشد و بر اساس فرضیه ها و با استفاده از روش رگرسیون این نتایج به دست آمده است. 1- آموزش ارتقاء هوش هیجانی موجب کاهش وابستگی دانش آموزان دبیرستانی به موبایل می شود. 2- پس از گذشت یک ماه تاثیر آموزش ارتقاء هوش هیجانی بر کاهش وابستگی به موبایل تداوم خواهد داشت.