وصیت نامه ی شهدا، متفاوت با معنای معمول وصیت نامه، آرمان ها، عقاید و همچنین توقعات نویسنده از جامعه و نسل آینده را با خود به همراه دارد. شهدا آنچه باید باشد را در مقابل آنچه هست طلب دارند. به همین جهت در آثار مکتوب آنان، نقشه راه در ابعاد مختلف،مطرح است. تربیت یکی از ابعاد رشد و بالندگی انسان است که در وصیت نامه ی شهدا مورد بررسی قرار می گیرد زیراضرورت استخراج دیدگاه تربیتی شهدا از متن وصیت نامه ایشان هم اُدای دُین است و هم می تواند پاسخ گوی پرسش هایی در رابطه با دغدغه های تربیتی آنان و کاربرد آن به عنوان بخشی از برنامه درسی باشد. پژوهش حاضر از نوع اسنادی و به شیوه ی تحلیل محتوا عمقی، در جهت تحلیل وصیت نامه های شهدای استان کرمانشاه با هدف دستیابی به دیدگاه تربیتی آنان و استخراج نکات تربیتی انجام پذیرفته است. برای واکاوی این دیدگاه، دو مسیر دنبال شده است، نخست، نظرات تربیتی شهدا، که بصورت صریح بیان شده است، دوم، شخصیت تربیت یافته شهدا، با استناد بر اظهار نظرها، توصیه ها و شرح کارهای انجام شده آنها در متن وصیت نامه.هر موضوع تربیتی در وصیت نامه به عنوان یک گزاره محسوب شده و از هر گزاره یک کلید گزاره که جان کلام است، استخراج شده است، کلید گزاره ها ادغام شده و برای هر یک از پرسش های پژوهش یک کدنامه معکوس تنظیم شده است.این کد نامه حاوی داده های کمی و کیفی می باشد. یافته های پژوهش، حاکی بر این است که دیدگاه تربیتی شهدا بسیار نزدیک به مکتب تربیتی اسلام هدفمند، روشمند، دارای مولفه ها و شاخص های تربیتی در ایفای نقشهای مختلف و در ابعاد مختلف تربیتی می باشد که در عین حال برای دستیابی به اهداف مورد نظر، ابزار و امکاناتی از قبیل مربی و محتوای تربیتی نیاز است. به طور کلی در تبیین دیدگاه تربیتی شهدا، اهداف، روشها، شاخص ها، ابعاد، وسایل و امکانات تربیتی مستخرج از وصیت نامه ها در مقایسه با مکتب تربیتی اسلام، مفاهیم لازم را برای نتیجه گیری و تفسیر فراهم نموده است.

نام خانوادگی: ناصری نام: قدرت عنوان پایان نامه: انسان کامل از منظر نهج البلاغه استاد راهنما: دکتر علی ایمان زاده استاد مشاور: دکتر هدایت اله اعتمادزاده مقطع تحصیلی: کارشناسی ارشد رشته: فلسفه آموزش وپرورش گرایش: تعلیم وتربیت دانشگاه ملایر – گروه علوم تربیتی تاریخ فارغ التحصیلی: شهریورماه 93 تعداد صفحات: 176 کلید واژه: انسان، انسان کامل، نهج البلاغه