هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین راهبردهای مدیریت دانش وفرآیندتولید دانش میان اعضای هیات علمی دانشگاه تحصیلات تکمیلی صنعتی و فناوری پیشرفته کرمان (هایتک) است. روش انجام پژوهش توصیفی- پیمایشی است و جامعه موردمطالعه اعضای هیات علمی این دانشگاه هستند که همه ی 97 عضو به عنوان نمونه پژوهش در نظر گرفته شدند و به نوعی سرشماری است؛ که به دلیل عدم دسترسی به همه ی اعضا 65 پرسشنامه از بین آن ها جمع آوری شد. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه های محقق ساخته راهبردهای مدیریت دانش با 27 گویه و پایایی 0.71 و همچنین پرسشنامه فرآیند تولید دانش با 26 گویه وپایایی 0.82، با مقیاس پنج درجه ای لیکرت است که روایی صوری پرسشنامه ها توسط اساتید باتجربه و صاحب نظران تایید و پایایی از آلفای کرونباخ محاسبه شد. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss ورژن19 و آمار توصیفی و استنباطی بود. که خروجی های اولیه استخراج و نتایج مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین راهبردهای مدیریت دانش و فرایند تولید دانش رابطه وجود دارد.همچنین یافته ها نشان داد، بین راهبرد سیستم گرا و اجتماعی سازی رابطه وجود ندارد اما بین این راهبرد با بیرونی سازی، ترکیب و درونی سازی رابطه وجود داردو بالعکس بین راهبرد انسان گرا و اجتماعی سازی رابطه وجود دارد اما این راهبرد با بیرونی سازی، ترکیب و درونی سازی رابطه ندارد. همچنین نتایج حاکی از آن است که راهبرد سیستم گرا بر ترکیب و راهبرد انسان گرا بر اجتماعی سازی موثر هستند. و از میان سازوکارهای به کاررفته در فرآیند تولید دانش ترکیب از جایگاه بالاتری برخوردار است.