با توجه به نقشی که مطالعات علم¬سنجی در ارائه تصویری روشن از وضعیت علمی سازمان¬ها، مراکز علمی و دانشگاه¬ها و نیز راهی که باید در آینده طی شود برعهده دارند، می¬توان با تکیه بر نتایج و یافته¬های آن، از نقاط ضعف و قوت خود آگاهی یافت. کتابخانه¬های دانشگاهی به عنوان گلوگاه دانش و جزئی جدایی ناپذیر در دانشگاه¬ها باید قادر باشند دانشگاه را در پیشبرد علمی یاری کنند. هدف پژوهش حاضر زمینه¬یابی ایجاد واحد علم¬سنجی در کتابخانه¬های دانشگاهی بر اساس مدل سوات از سه بُعد منابع انسانی، فن¬آوری و فرهنگ سازمانی است. پژوهش حاضر از نوع کاربردی بوده و به روش پیمایشی به انجام رسیده است و جامعه آماری شامل 80 نفر از کتابداران کتابخانه¬های دانشگاهی شهر مشهد می¬باشد، گردآوری اطلاعات بر اساس توزیع پرسشنامه مدل سوات بین جامعه آماری فراهم شد. نتایج حاصل از تجزیه¬وتحلیل داده¬های گردآوری شده که بر اساس ماتریس سوات انجام گردید، نشان داد که کتابداران کتابخانه های دانشگاهی شهر مشهد آشنایی مناسبی با علم سنجی ندارند، وظایف علم سنجی را به خوبی انجام نمی دهند و دانشگاه¬های شهر مشهد واحد علم¬سنجی ندارند. همچنین یافته های پژوهش نشان داد که در ایجاد واحد علم-سنجی به ترتیب منابع انسانی، فرهنگ سازمانی و فن¬آوری بیشترین تأثیر را داشته اند. علاوه براین مشخص گردید که نقاط قوت با مجموع امتیاز وزنی 3.98، فرصت ها با امتیاز 3.79، ضعف ها با امتیاز 3.75 و تهدیدها با امتیاز 3.12 به ترتیب بیشترین امتیاز را داشته اند با توجه به اینکه مجموع امتیازات عوامل داخلی و خارجی بیشتر از 3 (میانگین) است این نتیجه حاصل می¬شود که قوت ها و فرصت های وضعیت موجود بر نقاط ضعف و تهدیدها برتری دارند و تأثیر نقاط قوت و فرصت ها به مراتب از نقاط ضعف و تهدیدهای موجود بیشتر است، بنابرین دانشگاه¬ها قادر هستند با تقویت فرصت¬ها و قوت¬های موجود بر ضعف¬ها و تهدیدها غلبه کرده و زمینه ایجاد واحدعلم¬سنجی را فراهم نمایند.