امروزه با توجه به پیشرفت و توسعه کشور ها ، سازمانها و موسسات کوچک و بزرگ افزایش علم و دانش و تغییرات پرشتاب ضرورت آموزش به صورت یک امر طبیعی درآمده است. پیشرفت و توسعه سازمانها و موسسات درگرو ارتقای سطح دانش، مهارت، رفتار و بینش منابع انسانی است. برهمین اساس، اکثر سازمانها دوره های آموزشی را برای مدیران و کارکنان خود برگزار می کنند و اجرای هر دوره متضمن سرمایه گذاری هنگفت است لذا آگاهی از میزان اثربخشی دوره های آموزشی و بازدهی حاصل از آنها برای مدیران بسیار با اهمیت است. ارزشیابی یکی از مهمترین مراحل برنامه ریزی آموزشی است که انجام صحیح آن اطلاعات بسیار مفیدی را درباره چگونگی طرح ریزی و اجرای برنامه های آموزشی دراختیار می گذارد و مبنای مفیدی جهت ارزیابی عملکرد آموزشی مراکز آموزشی به دست می دهد. درمورد مفهوم اثربخشی آموزش تعریف جامع و مشخصی وجود ندارد زیرا فرایند دستیابی به آن، کار دشواری است. ارزیابی اثربخشی آموزش یعنی اینکه تاحدودی تعیین کنیم آموزشهای انجام شده تاچه حد به ایجاد مهارتهای موردنیاز سازمان به صورت عملی و کاربردی منجر شده است. تحقیق حاضر در تلاش خواهد بود که نشان دهد آیا دوره های آموزشی برگزار شده در سال 1392 بر مدیران تعاونیهای استان خراسان شمالی اثر بخش بوده است؟در راستای دستیابی به این هدف از نظرات 217 نفر از مدیران تعاونی های استان خراسان شمالی که در دوره های آموزشی برگزار شده شرکت نموده اند استفاده شده است. با توجه به مدل کرک پاتریک درنهایت تحقیق یافته های پژوهش بیانگر رابطه مثبت و معنی دار بین دوره های آموزشی و اثربخشی مدیران تعاونی ها می باشد. به عبارتی تمام فرضیه های اصلی و فرعی مورد تایید قرار گرفتند. نتایج نشان دادند که دوره های آموزشی روی متغیرهای واکنش، رفتار، بادگیری و نتایج تاثیر مثبت و معنی داری دارد.