امروزه،عصر، عصر ماشینی است و اهمیت ورزش، مشارکت ورزشی وتوجه به ویژگی¬های روانشناختی الزامی است. سرسختی روانی و خود کارآمدی در زندگی دارای اهمیت زیادی است و خط مشی¬های صحیح از سوی مسئولین آموزش و پرورش و برنامه¬های تدوین شده از سوی سازمان¬ها و همچنین نظارت و ارزیابی برنامه¬ها منجر به ارتقاء کیفیت زندگی می¬شود. تحقیق حاضر به بررسی ارتباط مشارکت ورزشی، سرسختی و خودکارآمدی پرداخت است. این پژوهش از دسته تحقیقات حال نگر و توصیفی –همبستگی؛ کاربردی بوده است. و جامعۀ آماری را کلیه دانش¬آموزان دخترمقطع متوسطه شهر تهران حدود500 نفر که 188 نفر به صورت در دسترس به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. و ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه سرسختی اهواز، مشارکت ورزشی شارکی و خودکارآمدی شرر با میزان پایایی مطلوب بودند.نتایج ، در دو بخش توصیفی و استنباطی (اسمیرنوف –کلوموگروف، رگرسیون و برازش مدل) بررسی گردید. یافته¬ها بیانگر رابطه مطلوب بین مشارکت ورزشی و سرسختی با خودکارآمدی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران بوده است و مشارکت و سرسختی قابلیت پیشبینی خودکارامدی را دار می¬باشند و مدل برازش شده، از برازش مطلوب برخوردار بوده است.در نهایت پیشنهاد می¬شود تحقیق حاضر بر روی گروه-های مختلف صورت بگیرد.