"این که چگونه میتوان در یک مجموعه کارکرد های مختلف را به گونه ای تلفیق و بازتعریف کرد که به تولید سازنده منجر شود پرسش اصلی تحقیق است." متاسفانه آن چه امروز در چارت آموزشی دانشجویان تعریف شده و بیشتر آن چیزی که در سال های تحصیل آموخته میشود نتوانسته الگوی مناسبی برای اجرا فراهم نماید. به عبارت دیگر آن چه تدریس می شود بسیار متفاوت است با آن چه در بازار کار تولید می گردد. بنابراین فقدان یک ارتباط معنا دار میان نهاد های آموزشی و نهاد های اجرایی وجود دارد. مجموعه به گونه ای طراحی شده که امکان رویارویی و بازدید کارفرمایان و صنعت گران عرصه اجرا با نقطه نظرات دانشجویان و هر آن چه در محیط های آکادمیک عرضه و یا تولید میشود، وجود داشته باشد. بدین گونه که افراد دارای ایده های خلاق بتوانند به راحتی نقطه نظرات خود را در این مکان مطرح نمایند. بدین صورت تعاملی مثبت و سازنده بین سه گروه ایده پرداز، صنعتگر و کارفرما بوجود آمده که هم موجب آگاهی هر چه بیشتر دانشجویان و ایده پردازان از خواسته های کارفرمایان شده و فرصت و انگیزه ای برای بروز ایده های خود پیدا می کنند و هم گروه تولید، از دانش به روزترو ایده های نوینی بهره مند میشوند. در پژوهش سعی بر آن بوده که نگاهی متفاوت نه تنها به معماری و فضای خلق شده بلکه دیدی آگاهانه تر از قبل به جهان اطراف خود داشته باشیم. بازخوانی متن از دید مخاطبان آن ارائه تفسیر ها متعدد از یک فضا با بهره گیری از تفکرهای متفاوت که گاه همسو و گاه مخالف یکدیگرند و تاکید بر آن نکته که فضا میتواند به گونه ای خلق شود که تجربه گران فضایی بتوانند گامی فراتر از طراح بردارند و آن را به گونه ای باز تعریف کند که احساسات متفاوت در آن ها بنا به رسالت طرح برانگیخته شود، از اهداف اصلی پژوهش بوده است به گونه ای که طراح، فضا و کاربر هر سه تکمیل کننده ی یکدیگر باشند. امروز باید توانایی آن را داشته باشیم که مشتاقانه پذیرای نظرات موافق یا مخالف خود باشیم. بتوانیم بپذیریم که شاید اندیشه ای، هرچند متفاوت با عقایدمان توانایی آن را داشته باشد که در راستای بهبود آن چه خواسته یا ناخواسته میخواهیم به آن دست یابیم کمک کننده باشد. برداشت های متفاوت، تفسیر های گوناگون از یک یا چند متن و مقایسه، تطابق وبررسی اختلاف های آن ها با هم است که مسیر صحیح تر را نشان می دهد. هر چند به بکاربردن پسوند" تر" در اینجا خیلی مایل نیستم چرا که از دیدگاه های متفاوت همین "تر" معانی متفاوتی پیدا میکند اما آنرا به عمد استفاده کردم که بگویم برای به کار بردن ارجحیت چیزی بر دیگری باید عمیقا تفکر کرد، تیز بینانه و با دقت عمل نمود.