بررسی تاثیر گفت و شنود ضبط شده بر روانی و صحت گفتار در زبان آموزان برون گرا و درون گرای ایرانی می باشد. برای رسیدن به این هدف نهایی، یک آزمون مقدماتی pet به جمعیت 360 دانش آموز که در حال مطالعه زبان انگلیسی در موسسه زبان معراج بودند ، داده شده است. بر اساس نتایج به دست آمده، 180 نفر از زبان آموزان که نمره بین انحراف استاندارد پایین و بالای میانگین را داشتند، انتخاب شدند. پس از آن پرسشنامه شخصیت آیزینگ به زبان آموزان انتخاب شده برای تعیین اینکه آیا آنها درونگرا، برونگرا یا حد وسط درونگرا و برونگرا بودند، داده شد. در نتیجه ، کل نمونه پژوهش شامل 60 زبان آموز می باشد، که 30 زبان آموز درونگرا و 30 زبان آموز برونگرا است. در طول تحقیق 2 گروه آزمایشی تحت تاثیر گفت و شنود ضبط شده قرار گرفتند، و در پایان، از این دو گروه امتحان (به عنوان مثال، بخش سخت گفتن pet) گرفته شد. با توجه به مرگ و میر شرکت کنندگان، نمونه به 28 زبان آموز برونگرا و 26 زبان آموز درون گرا کاهش پیدا کرد. داده های آخرین آزمون از طریق روش آماری two one way ancovas آنالیز شده است، که در نهایت نشان داده است که (1) تفاوت معنی داری بین گروه های آزمایشی وجود داشته است، و روش گفت و شنود ضبط شده بیشتر بر روی پیشرفت روانی زبان آموزان برونگرا مفید بوده است. و (2) تا آنجا که صحت گفتار مربوط شده است، زبان آموزان درونگرا به نسبت بیشتر از زبان آموزان برونگرا از روش گفت و شنود ضبط شده بهره برده اند.