موضوع پژوهش که ارتباط بین سبکهای حل تعارض مدیران بر عملکرد کارکنان آموزشی (دبیران) دبیرستانهای شهر کرج را مورد بررسی قرار می دهد ، از این رو سوالی که در این پژوهش مطرح است این است که آیا رابطه ای بین سبک های حل تعارض مدیران و عملکرد کارکنان آموزشی مدارس وجود دارد یا خیر ؟ روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا و جمع آوری داده ها همبستگی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش مدارس متوسطه شهرکرج می باشد که 160 پرسشنامه توزیع گردیده و 114 عدد پرسشنامه دریافت شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه است، که استاندارد و دارای روائی و پایائی می باشد. در این نوع تجزیه و تحلیل ، پژوهشگر داده های جمع آوری شده را با استفاده از شاخصهای آمار توصیفی طبقه بندی می کند . لذا جهت پاسخ به سوالات پژوهشی و بررسی رابطه سبکهای تعارض برعملکرد دبیران از آزمون همبستگی استفاده شده است. و نتایج زیر حاصل گردیده است : 1- داشتن ارتباط معنی دار بین سبک اجتناب بر عملکرد دبیران 2- داشتن ارتباط معنی دار بین سبک مبتنی بر سازش مدیران بر عملکرد دبیران 3- نداشتن ارتباط معنی دار بین سبک تسلط مدیران بر عملکرد دبیران 4- نداشتن ارتباط معنی دار بین سبک مبتنی بر مصالحه مدیران بر عملکرد دبیران 5- نداشتن ارتباط معنی دار بین سبک مبتنی بر تشریک مساعی مدیران با عملکرد دبیران