نام پژوهشگر: علی عروجی
علی عروجی زهره اسمعیلی
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آراء کمیته های انضباطی در مورد تخلفات امتحانی دانشجویان بر پیشرفت تحصیلی دانشجویانی که حکم گرفته اند صورت گرفته است ، جامعه آماری این تحقیق کل دانشجویان دانشگاه پیام نور قم است که از سال 1382 تاکنون حکم انضباطی در مورد تخلفات امتحانی دریافت نموده اند حجم نمونه با حجم جامعه برابر می باشد که 720 نفر می باشد.ابزار گردآوری اطلاعات آراء کمیته های انضباطی در مورد تخلفات امتحانی و معدل دانشجوبان متخلف می باشد .برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی برای گروههای همبسته استفاده شد .نتایج نشان داد که هیج کدام از آراء انضباطی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان تاثیری نداشته است و با توجه به ادبیات نظری تحقیق لازم است که علاوه بر آراء انضباطی تنبیهی ، آراء انضباطی شناختی نیز به دانشجویان متخلف داده شود که به عنوان نمونه دانشجویان متخلف به چندین جلسه مشاوره محکوم شود و یا روشهای مطالعه و یادگیری را بیاموزند
علی عروجی محمود یوسف وند
چکیده: با بررسی و مطالعه تاریخ علم حقوق در می یابیم که در گذشته در کنار سایر اقدامات مهمترین راه مقابله با مجرمین و حفظ جامعه در مقابل خطر آنها مجازات بود ولی با گذشت زمان علمای علم جامعه شناسی، حقوق و جرم شناسی به این نتیجه رسیدند که مجازات به تنهایی برای پیشگیری از جرم و اصلاح مجرمین کافی نیست و باید تدابیر دیگری برای صیانت از جامعه و پیشگیری از جرم و مهمتر از همه اصلاح و تربیت مجرم اندیشید. پس ضرورت بکارگیری اقدامات تأمینی و تربیتی در کنار مجازات احساس گردید. به خصوص با ظهور مکتب تحققی در حقوق کیفری از قرن نوزدهم این امر بیشتر مورد توجّه قرار گرفت. هرچند بسیاری از تدابیری که امروزه در قوانین کشورها به خصوص کشورهای غربی تحت عنوان اقدامات تأمینی و تربیتی و مجازاتهای تکمیلی و تبعی وضع و اجرا می شود، سابقه علمی در صدر اسلام داشته است. در این پایان نامه ضمن ارائه تعاریفی نسبتاً جامع و کامل از اقدامات تأمینی و تربیتی، حالت خطرناک، جرم و پیشگیری به تبیین مبنایی در جهت مشروعیت اقدامات تأمینی و تربیتی در علم حقوق و شریعت اسلام و بررسی تطبیقی آن از دو دیدگاه حقوقی و فقهی پرداخته شده و سپس به تشریح اهداف و خصوصیات این اقدامات و مقایسه آن با مجازات پرداخته شده است. در فصل سوم نیز به اقسام اقدامات تأمینی و تربیتی از نظرات مختلف به خصوص از نظر برنار بولک اشاره شده و در پایان و در قسمت اصلی این فصل اقسام اقدامات تأمینی و تربیتی بر اساس قوانین کشورمان به خصوص قانون اقدامات تأمینی و تربیتی مصوب 1339 و قانون مجازات اسلامی مصوب 1392 بیان گردیده است.