بحث ارزیابی یک برنامه به عنوان آخرین مرحله برنامه ریزی از آن جهت مهم به نظر می رسد که طی آن مراحل مختلف پشت سر گذاشته شده یک برنامه مورد کندو کاو و تفحص قرار می گیرد تا نقاط ضعف و قوت برنامه مشخص گردد و در برنامه ریزی های آتی نقاط ضعف پوشش داده شود. اهمیت ارزیابی برنامه در حوزه آموزش نیروی انسانی که بازوان اجرایی سازمان ها و موسسات می باشند دو چندان است. در این تحقیق تلاش شده است دوره های آموزش ضمن خدمت برگزارشده توسط واحد ضمن خدمت شهرستان بوکان در سال تحصیلی 92-91 از دیدگاه شرکت کنندگان در این دوره ها مورد ارزیابی قرار گیرد. این ارزیابی بر اساس مدل سیپ (cipp) و در چهار بعد زمینه، محتوا یا درو نداد، فرآیند و نتایج یابرونداد انجام گرفته است جامعه آماری این تحقیق 2673 نفر از فرهنگیان شاغل در آموزش و پرورش شهرستان بوکان بوده که در سال تحصیلی 92-91 در آن مدیریت مشغول کار بوده اند. بر اساس فرمول کوکران 336 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شده و توسط پرسشنامه محقق ساخته مورد ارزیابی قرا گرفتند. تحلیل نتایج تحقیق با استفاده از آزمون one-sample t test، حاکی از مطلوبیت ضعیف کیفیت ابعاد محتوا و فرآیند و عدم مطلوبیت دو بعد زمینه و نتایج بوده است. لذا با با توجه به این نتایج ضمن آسیب شناسی این دوره ها پیشنهاد هایی در خصوص برگزاری بهتر این دوره ها در آینده ارائه گردیده است