مقدمه: استرس شغلی شناخت فرد از ناتوانی خویش در برآوردن نیازهای شغلی و احساس عدم آرامش متعاقب آن می باشد. مقوله فشار و استرس شغلی به خاطر تأثیرات مخربی که بر روی نیروی کار دارد برای مجامع سلامت عمومی و افراد شاغل از اهمیت ویژه ای برخوردار است. روش پژوهش: هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین مولفه های عملکرد خانواده و کیفیت زندگی کاری با استرس شغلی معلمان مدارس راهنمایی شهرستان خوی بود. آزمودنی ها در این پژوهش 103 نفر بودند که با روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده های مورد نیاز از پرسش نامه های عملکرد خانواده (fad)، کیفیت زندگی کاری (qwl) و استرس شغلی ولوف استفاده شد. تجریه و تحلیل داده ها از طریق ضریب همبستگی گشتاوری پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه انجام شد. نتایج: یافته ها نشان داده که بین عملکرد خانواده و مولفه های آن با استرس شغلی رابطه ی منفی معنی داری وجود دارد و بین کیفیت زندگی کاری و مولفه های آن با استرس شغلی رابطه ی منفی و معنی داری وجود دارد. و به طور کلی، ترکیب عملکرد خانواده و کیفیت زندگی کاری پیش بینی کننده ی معناداری برای استرس شغلی معلمان بودند.