برنامه ریزی در آموزش عالی همانند سایر بخش های کشور ضروری بوده و یکی از نتایج آن مشخص شدن برنامه های مهم تر، جهت تمرکز بر آن هاست. تعیین این اولویت ها، نیازمند فرآیند قاعده مندی بوده که علاوه بر امکان استفاده از نظرات خبرگان بیشتر، زمان بر نباشد. از طرف دیگر این روش باید ضمن خلاصه سازی ابعاد مسأله، نتایج قابل تحلیلی را ارائه دهد. در این پایان نامه از ترکیب روش تحلیل عاملی اکتشافی و برنامه ریزی استراتژیک، جهت دستیابی به این چارچوب قاعده مند استفاده گردید که برای تدوین استراتژی ها و ارزیابی آن ها به کار رفته است. این چارچوب قاعده مند امکان شناسایی و استخراج استراتژی های معتبر را از طریق کاهش ابعاد ماتریس سوات و برقراری یک ارتباط آماری بین عوامل درونی و بیرونی فراهم و زمینه را برای اولویت بندی آن ها آسان تر نموده است. این روش، پیچیدگی روش های ahp و anp را نداشته و مشکلاتی را که هنگام بررسی محیط داخلی و خارجی سازمان به دلیل مواجهه با حجم زیادی از متغیرها و هم پوشانی اطلاعات به وجود می آید، برطرف می سازد. ضمن اجرای این روش در زیرنظام دانشگاه های دولتی استان اصفهان، ماتریس سوات عوامل با ابعادی حدود یک دهم ماتریس سوات نقاط تشکیل گردید و بدون نیاز به بررسی تمام خانه های این ماتریس، هفت استراتژی معتبر برای این زیر نظام استخراج گردید. این استراتژی ها تمامی اهداف این زیرنظام را پوشش داده و با تعریف شاخصی جدید اولویت بندی گردیدند.