هدف از این پژوهش مقایسه¬ی دو متغیر هوش معنوی و تحول اخلاقی در دو گروه از دانش¬آموزان تیزهوش و عادی در شهر تهران است. بدین منظور از میان دانش¬آموزان شاغل به تحصیل در پایه سوم دبیرستان و پیش دانشگاهی مدارس غیر انتفاعی تیزهوشان و عادی منطقه یک شهر تهران، تعداد 120 دانش¬آموز تیزهوش و 120 دانش¬آموز عادی با روش نمونه گیری در دسترس، همتا سازی شدند. به منظور گرداوری داده¬ها از پرسشنامه تحول اخلاقی ما و مقیاس خود گزارشی هوش معنوی عبدالله زاده استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده¬ها از نرم افزار spss نسخه 21 استفاده شد، که در آن با استفاده از روش¬های آماری همبستگی، آزمون تی مستقل و تحلیل رگرسیون ساده، داده¬ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته¬ها: نتایج حاصل از آزمون تی مستقل نشان داد که میزان هوش معنوی در دو گروه از دانش¬آموزان تیزهوش و عادی متفاوت نیست (p>0/05). همچنین مشخص شد که تحول اخلاقی در دو گروه تیزهوش و عادی تفاوت معناداری وجود دارد(p<0/05). نتایج تحلیل رگرسیون ساده نیز نشان داد که در دانش¬آموزان تیزهوش هوش، معنوی به طور معنی¬داری نمرات تحول اخلاقی را پیش¬بینی می¬کند (p<0/05) ولی در دانش¬آموزان عادی این پیش¬بینی معنی¬دار نمی¬باشد (p>0/05).