افسردگیعفونتhivباانواعگوناگونیازاختلالهایروانیمرتبطاست. افسردگییکیازمهمتریناختلالاتروانیمیباشدکهافراد hivمثبتراتهدیدمیکند.دربرخیازمطالعاتنیزدیدهشدهاستکهافسردگیباپیشرفتبیماریبهسمتایدزافزایشمییابد. هدفازاجرایپژوهشحاضربررسیاثربخشیمشاورهگروهیمبتنیبردرمانشناختیرفتاریبرکاهشافسردگینوجوانانhivمثبتمرکزبهداشتودرماناستانکرمانشاهمیباشد. پژوهشحاضرنیمهتجربیوطرحپژوهشپیشآزمون-پسآزمونباگروهکنترلمیباشد. روش نمونه گیری در پژوهش حاضر نمونه گیری در دسترس بوده است به طوری که تمام نوجوانان hiv مثبت در مرکز یاد شده از طریق آزمون بک مورد ارزیابی قرارگرفتندو20 نفرازافرادیکهنمرهافسردگیآنانبالاترازمیانگینبودبهعنواننمونهانتخابشدندوبهصورتجایگزینیتصادفیبهدوگروهآزمایشوکنترلتقسیمشدند. سپسگروهآزمایشبهمدت 8 جلسهبااستفادهازپروتکلدرمانیمایکلفریمورددرمانقرارگرفتند. یکهفتهبعدازجلساتدرمانیازهردوگروهکنترلوآزمایشپسآزمونبهعملآمدوپسازیکماهیکآزمونپیگیرینیزبررویگروهآزمایشوکنترلبهعملآمد. دادههایپژوهشبااستفادهازشاخصهایآمارتوصیفی (شامل: میانگین،خطایاستانداردمیانگین، انحرافاستاندارد وواریانس) وشاخصهایآماراستنباطی(شامل:tمستقلوتحلیلکوواریانس) موردتجزیهو تحلیلقرارگرفت. نتایجنشاندادکهمشاورهگروهیشناختی-رفتاریباعثکاهشافسردگیدرگروهآزمایششدهوتداومداشتهاست.

پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر آگاهی از حقوق متقابل والد- فرزند از دیدگاه آموزه های اسلامی برکاهش تعارضات والد – فرزند (مادر- دختر) در نوجوانان انجام گرفته است. روش: روش پژوهش تجربی و طرح تحقیق از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش، دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان گرگان در سال تحصیلی 1392-1391 بودند. نمونه مورد پژوهش که شامل 32گرگان در سال تحصیلی 1392-1391 بودند. نمونه مورد پژوهش که شامل 32 نفر( 8 نفر والدین ، 8 نفر فرزندان همان والدین به عنوان گروه های آزمایش، 8 نفر والدین، 8 نفر فرزند و8 نفر فرزند به عنوان گروه کنترل بودند به صورت تصادفی درگروههای آزمایش و کنترل جایگزین شدند. در این پژوهش بر اساس تعالیم و آموزه های اسلامی حقوقی که هریک از اعضای خانواده نسبت به یکدیگر دارند در طی 6 جلسه به شیوه ی گروهی به گروه های آزمایش به صورت جداگانه آموزش داده شد. ابزار سنجش، پرسشنامه تاکتیک های تعارض مورای- اشتراس فرم تعارض با والدین بود که از فرزندان پیش آزمون و پس آزمون گرفته شد. در این پژوهش از آزمون تحلیل کوواریانس جهت آزمون اختلاف میانگین های گروه ها استفاده گردید. یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش آگاهی از حقوق والد – فرزند به والدین و فرزندانشان در افزایش مهارت استدلال، کاهش پرخاشگری کلامی و کاهش تعارض های فرزندان در ارتباط با والدین موثر بوده است. در مقایسه ای که در بین سه گروه آزمایش انجام گرفت، نتایج نشان داد که تأثیر این آگاهی در گروه والد- فرزند دارای میانگین بیشتری نسبت به گروه والدین و گروه فرزندان است و می توان عنوان کرد که وقتی دو طرف درگیر در تعارض از حقوق متقابل یکدیگر آگاه می شوند و آن را رعایت می کنند، روابط بهبود می یابد.