در این تحقیق سعی بر آن شده است که دنیای تجارت و آموزش زبان به یکدیگر نزدیکتر شود به گونه ای که بتوان از نتایج و یافته های مثبت آن در راستای ارتقای یادگیری زبان انگلیسی بهره گرفت . در این راستا ، ویدئوهای تبلیغاتی به عنوان عامل موثر و یا متغیر مستقل و یادگیری واژگان جدید به عنوان متغیر وابسته در نظر گرفته شده است.هدف از این انتخاب بررسی احتمال استفاده از ویژگی های منحصر به فرد تبلیغات به عنوان ابزاری برای آموزش زبان است.در نخستین مراحل انجام تحقیق ویژگی های تبلیغات و ویدئوهای تبلیغاتی به خصوص ویژگی های زبانی آنها مورد بررسی قرار گرفتند. شرکت کنندگان در این تحقیق متشکل از60 دانش آموز دختر بودند که در مقطع upper-intermediate ودر آموزشگاهی واقع در کرج مشغول به فراگیری زبان انگلیسی بودند.شرکت کنندگان می بایست در 6جلسه آموزشی با محتوای ویدئوهای تبلیغاتی که در آن ها از تکنیک های زبانی مورد نظر این تحقیق به دفعات استفاده شده بود،مورد آموزش قرار می گرفتند.گروه کنترل نیز توسط متونی که از دل همان تبلیغات استخراج شده بودند،مورد آموزش قرار گرفتند.نمرات بدست آمده از این دو گروه توسط نرم افزار spss13 تحلیل شد.نتایج این تحلیل تفاوت معناداری بین این دو گروه نشان داد . اگر چه هر دو گروه در مجموع پیشرفت معناداری نسبت به نتایج پیش از این تحقیق نشان دادند اما گروه آزمایشی عملکرد بهتری نسبت به گروه کنترل نشان داد و این یافته ها، این موضوع را که ویدئوهای تبلیغاتی می توانند به عنوان ابزاری مفید و موثر در آموزش زبان انگلیسی مورد استفاده قرار گیرند را اثبات کرد.