چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی رفتار اطلاع یابی دانشجویان تحصیلات تکمیلی مجازی دانشگاه امام رضا(ع) بر اساس مدل الیس می‎باشد. این پژوهش از نوع کاربردی است و به روش پیمایشی- توصیفی انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش را 815 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد مجازی مشغول به تحصیل در دانشگاه امام رضا(ع) تشکیل می‎دهند. نمونه پژوهش را تعداد 449 نفر از دانشجویان تشکیل می‎دهند.. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه نیمه ساخت یافته مهو و تیبو استفاده شده است. پرسشنامه بر اساس طیف لیکرت تنظیم شده است. سپس داده های به دست آمده با استفاده از روش های آماری توصیفی و طیف لیکرت تحلیل شد. نتایج نشان می‎دهد که دانشجویان تحصیلات تکمیلی، جستجو را با موتور های جستجو آغاز می‎کنند و در مرحله پیوند یابی از راهنمایی اساتید برای انتخاب موضوع استفاده می‎کنند. هم چنین در مرحله مرور، برای پروژه تحقیقاتی خود از مجله های مروری و در مرحله تمایزیابی، مطالب را بر اساس اعتبار نویسنده و تاریخ انتشار اولویت بندی می‎کنند. دانشجویان در مرحله نظارت بر اساس روزآمدی و اعتبار منبع، مطالب را اولویت بندی می‎کنند و در مرحله استخراج، مطالب و اطلاعات به دست آمده را موضوع بندی می‎کنند. دانشجویان در مسیر دستیابی به اطلاعات، با مشکلاتی از جمله ریزش کاذب اطلاعات (بازیابی اطلاعات نامرتبط)، نداشتن اکانتieee و رایگان نبودن منابع اطلاعاتی، روبرو می‎شدند. کلیدواژه ها: رفتار اطلاع یابی، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، مدل الیس، جستجوی اطلاعات، دستیابی به اطلاعات، پردازش اطلاعات...