موضوع رضایت شغلی و این که چه عواملی موجب رضایت شغلی میشود همواره مورد توجه صاحبنظران، مدیران و کارکنان هم? سازمانها، از جمله آموزش وپرورش میباشد. رضایتشغلی مجموعهای از احساسهای سازگار و ناسازگار است که کارکنان به وسیل? آن بهکار خود مینگرند، شغل معلمی شغلی کیفی است که تمییز و تشخیص بین آنان و از طرفی شیوههای برتربینی و ارتقاء آنان موضوعی کاملاً تخصصی است که تحقیقات زیادی را میطلبد . تحقیق حاضر نیز بر اساس «میزان تأثیر طرح مسیر ارتقاء شغلی بر رضایتمندی معلمان تربیت بدنی شهرورامین وپاکدشت » تدوین گردید .روش تحقیق حاضر،توصیفی،کاربردی وحال نگر بوده است وجامعه آماری شامل تمامی معلمان تربیت بدنی شهرورامین وپاکدشت که در حدود 500 نفر بوده اندو با کمک جدول مورگان تعداد 183 نفر از معلمان تربیت انتخاب گردیدند. در این تحقیق ابزار،پرسشنامه پژوهشگرساخته طرح مسیر ارتقا رضایتمندی شغلی است که دارای 41 سوال پنج گزینهای می باشد که در طیف لیکرت پنج تایی (بسیارزیاد، زیاد، متوسط، کم و بسیارکم) اندازه گیری می شود، ضریب اعتبار حاصله (97/0 = ?)بوده است.همچنین برای توصیف ویژگیهای فردی از آمار توصیفی واز آمار استنباطی که شامل مدل آماری t تک گروهی استفاده به عمل آمد. یافته ها نشان داد که طرح مسیر ارتقاء شغلی" از ابعاد رضایتمندی کاری،بعد سرپرست،روابط بین فردی، بعد ارتقاسازمانی وحقوق ومزایا " فرهنگیان شهر شهرورامین وپاکدشت موثر بوده است. مشخص گردید که تأثیر طرح مسیرارتقاء شغلی بر عوامل کاری و روابط بین فردی در حد متوسط بوده استودرنهایت توصیه میشود که در تحقیقات آتی به تأثیر طرح مسیر ارتقاء شغلی بر عوامل ارتقا و روابط بین فردی پرداخته شود.به مدیران ومسئولان توصیه می شود توجه خاصی به بعد حقوق ومزایای معلمان داشته باشند تا در راه ارتقا شغلی ورضایت مندی معلمان تربیت بدنی شهرورامین وپاکدشت موفق باشند.