مطالعه حاضر تلاش برای بررسی قدرت رابطه بین زبان و مهارت عمومی از دانش آموزان efl ایران در یک آزمون تعیین سطح بود. سی زبان آموزان متوسط از سه کلاس مکالمه زبان انگلیسی در یک موسسه زبان انگلیسی در تبریز در مطالعه شرکت کردند. یک آزمون استاندارد 300 d از نلسون آزمون زبان انگلیسی برای اولین بار به زبان آموزان، تا که به تعیین مهارت کلی زبان انگلیسی خود اجرا شد. برای آزمایش توانایی صحبت کردن از زبان آموزان، مصاحبه شفاهی نیز انجام شد. معیار نمره برای ارزیابی مصاحبه دهان تلفظ، واژگان، و تسلط داشتند. پس از دولت از آزمون نلسون و انجام مصاحبه شفاهی، نتایج به عنوان شاخص مهارت برآورد زبان انگلیسی هر یادگیرنده و نمرات زبان استفاده شد.ضریب همبستگی پیرسون برای تعیین قدرت ارتباط بین تست نلسون و مصاحبه شفاهی مورد استفاده قرار گرفت.نتایج نشان داد که ارتباط معنی دار آماری بین زبان و مهارت به طور کلی از دانش آموزان efl ایران در آزمون تعیین سطح نلسون وجود دارد. مطالعه ثابت کرد که مهارت های عمومی از زبان آموزان زبان انگلیسی در آزمون تعیین سطح نلسون می تواند به راحتی از طریق ارزیابی توانایی صحبت کردن خود را به دست آورد از آن یک شاخص معتبر از مهارت در زبان خود است

تحقیق حاضر تلاشی برای بررسی میزان ارتباط بین مهارت گفتاری و مهارت عمومی زبان زبان آموزان انگلیسی در یک آزمون سطح بندی است. در این تحقیق سی زبان آموز سطح متوسط از سه کلاس مکالمه انگلیسی از موسسه زبان انگلیسی در تبریز شرکت داشتند. در ابتدا برای تعیین مهارت عمومی زبان زبان آموزان تست استاندارد سطح سیصد دی نلسون گرفته شد. برای تعیین مهارت گفتاری زبان اموزان یک مصاحبه شفاهی نیز انجام گرفت. معیارهای نمره دهی برای ارزیابی مصاحبه شفاهی تلفظ لغت و روانی گفتار بود. بعد از انجام گرفتن تست نلسون و مصاحبه شفاهی نتایج به عنوان شاخص تخمینی هر زبان اموز برای مهارت عمومی و مهارت گفتاری در نظر گرفته شد.برای تعیین میزان ارتباط بین مهارت گفتاری و مهارت عمومی زبان از فرمول پیرسون استفاده شد. نتایج حاصله دلالت بر این دارد که ارتباط حائز اهمیتی بین مهارت گفتاری و مهارت عمومی زبان اموزان انگلیسی در ازمون سطح بندی نلسون وجود دارد. این تحقیف تایید می کند که مهارت عمومی زبان اموزان انگلیسی در ازمون سطح بندی نلسون می تواند به آسانی از طریق ارزیابی مهارت گفتاری تحقق یابد چون مهارت گفتاری شاخص معتبری برای ارزیابی مهارت عمومی زبان است