موضوع پژوهش حاضر «فلسفه¬ی تربیتی داستان¬های قرآن¬کریم» است ، هدف از این پژوهش عبارت از بررسی فلسفه¬ی¬تربیتی داستان¬های قرآن¬کریم خواهد بود، در رابطه با اهمیت و ضرورت پژوهش باید گفت ، داستان¬های قرآن¬کریم سرشار از نکات تربیتی است که به صورت خام در این داستان¬ها نهفته است و می¬تواند راهنمای تربیت¬الهی بشر قرار گیرد. این داستان¬ها گوشه¬ای از تلاش¬های پیامبران را در تربیت افراد برای دعوت به سوی خدای یگانه و طاعت و بندگی او و وجود انسان¬های مومن و متعهد به رعایت اصول و قوانین الهی را به تصویر کشیده است ، لذا این کتاب آسمانی می¬تواند منبع تربیتی معتبر و ارزشمندی برای تربیت تمامی انسان¬ها باشد. در این پژوهش از روش تحلیلی - توصیفی استفاده شده ،که مبتنی بر چهارده داستان درباره زندگی پیامبران و نتایج تربیتی آن¬ها، که در گفتمان نویسندگان از لحاظ استناد نزدیک بوده¬اند، می¬باشد. نتایج این پژوهش در برگیرنده مبانی ، اهداف، اصول، روشها و موانع تربیتی با توجه به ویژگی¬های انسان در داستان¬های قرآن¬کریم است؛ که پژوهشگر برای هر یک از آن¬ها موارد متعددی در داستان¬های قرآن دریافت نموده و همه آن¬ها با در نظرگرفتن پرستش¬خدای¬یگانه و پذیرش تکیه¬گاههایی برای تربیت الهی به عنوان مبنا و هدف عبودیت قابل طرح می باشند؛با این وجود پژوهشگر تحقیقات بیشتری را در این زمینه احساس می¬نماید .