هدف پژوهش حاضر تبیین نقش واسطه گری هوش هیجانی در روابط بین شیوه های فرزند پروری و مشکلات روانشناختی( استرس،اضطراب و افسردگی) بوده است .جهت اجرای پژوهش از بین کلیه دانش آموزان دخترمقطع متوسطه شهرستان شیراز به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، ??? نفر انتخاب شدند و با استفاده از مقیاس افسردگی،اضطراب،استرس لاوی بوند (dass)، هوش هیجانی شوت و شیوه های فرزندپروری بامریند مورد ارزیابی قرار گرفتند. طرح پژوهش از نوع همبستگی می¬باشد که با استفاده از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان و سلسله مراتبی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج حاکی از این بود که بین شیوه های فرزند پروری و مشکلات روانشناختی رابطه معناداری وجود دارد و بین هوش هیجانی و مشکلات روانشناختی رابطه معناداری وجود دارد و هوش هیجانی می تواند در روابط بین شیوه های فرزند پروری و مشکلات روانشناختی دارای نقش واسطه ای معناداری باشد.