این پژوهش با هدف ارزیابی ویژگی¬های روان¬سنجی آزمون تکرار هجا در کودکان 4 تا 6 سال? فارسی زبان اجرا شد. آزمون تکرار هجا یکی از انواع تکالیف تکرار ناکلمه است که حافظ? فعال واجی را ارزیابی می-کند و توسط شرایبرگ در سال 2008 طراحی شده است. با توجه به این¬که نتایج آزمونی که براساس عوامل زبانی و فرهنگی حاکم بر جوامع غرب استاندارد شده است، نمی¬تواند در مورد کودکان و نوجوانان ایرانی از اعتبار و روایی کافی برخودار باشد، مگر این¬که پرسش¬های آن با شرایط زبانی و فرهنگی ایران تطبیق داده شود و بررسی¬ها و تحلیل¬های آماری لازم در مورد نتایج حاصل از اجرای آزمون درباره گروه¬های نمونه¬ای از کودکان و نوجوانان ایرانی انجام گیرد (7)، در این پژوهش ابتدا به انطباق و بررسی روایی و پایایی این آزمون در گروه کودکان طبیعی پرداخته و در ادامه عملکرد دو گروه کودکان طبیعی و دارای اختلال صدای گفتاری در این آزمون مقایسه شد.