تغییر و تحول در نظام آموزش هر کشور، متاثر از تحولات فکری و اندیشه های بومی و خارجی در مقاطع مختلف زمانی و هم چنین تفکرات جهانی است . در عرصه تحولات جهانی و گسترش استعمار و فرهنگ بیگانه، ایران نیز متاثر از اندیشه های مختلف مانند پوزیتیویسم، اومانیسم، ناسیونالیسم و به ویژه سکولاریسم گردید. در فرآیند این تغییرات، ظهور انقلاب اسلامی، تمامی ابعاد مفاهیم ارزشی، دینی و آموزش بومی را دوباره احیا نمود. تحقیق حاضر، جریان های فکری موثر در نظام آموزشی ایران را بر اساس اسناد موجود به صورت کتابخانه ای مورد بررسی قرار داد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش تحلیلی است. با توجه به میزان وابستگی و گسترش گرایشات غربی و الگوبرداری از نظام آموزشی کشورهای اروپایی، نظام آموزش رسمی گذشته ایران به طور کلی متحول شده بود و با ارزش های بومی مغایرت داشت. در نتیجه در جریان فرایند انقلاب اسلامی ، معیارها و باورهای خود را دوباره بازسازی کرد. واژه های کلیدی: جریان های فکری،نظام آموزشی رسمی،مفاهیم ارزشی،سند تحول آموزشی.