چکیده اگر چه بیشتر اساتید حسابداری تاکید کرده اند، دانشجویانی که در ریاضیات مهارت بالاتری دارند از توانایی بیشتری در رشته حسابدرای برخوردارند، اما تا به امروز هیچ کدام از پژوهش های ارائه شده از دیدگاه آماری این تاثیر را براورد نکرده است yunker, 2009; 1)).بدین منظور، با هدف بررسی مصداق فرض های فوق تحقیق حاضر به مطالعه تاثیر درک ریاضیات در بهبود عملکرد دانشجویان در اصول حسابداری می پردازد،روش تحقیقتوصیفی- پیمایشی بوده وبرایجمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شده است. در واقع پرسشنامه برای آزمون توانایی دانشجویان در ارتباط با درک ریاضیات طراحی شده است. جامعه آماریتحقیق حاضر، دانشجویان رشته حسابداری در مقطع کارشناسی پیوسته می باشدکه در دانشگاه های دولتی وآزاد اسلامی استان فارس مشغول به تحصیلمی باشند. نمونه تحقیق حاضر شامل 444 نفر می باشد که از دانشجویان دانشگاه های شیراز، آزاد اسلامی واحد مرودشت، واحد شیراز و واحد فیروزآباد در سال تحصیلی 1390-1391 انتخاب شده اند. نتایج بدست آمده از تحقیق حاکی از آنست که دانشجویانی که درک بهتری از ریاضیات داشته اند، عملکرد بهتری در یادگیری اصول حسابداری داشته اند. واژه های کلیدی: درک ریاضیات، دانشجویان حسابداری، اصول حسابداری، عملکرد دانشجویان.